本次学科培训共选择了四门课程，分别是《英语课程标准的基本概念》、《任务教学设计》、《学习方案教学》和《初中英语教学评价的工具和手段》。其中让我印象最深以及给予我更多教学启示的是任务教学设计。

任务型教学(Task-based Language Teaching)是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学。即在做中学习（learning by doing），提高学生用语言做事情的能力（doing things with the language）。任务型教学主要包括几个要素：目标、内容、方法、工具和情景。目标即为教学目标，教学目标是任务设计和开展的基础，只有明确教学目标方能保障任务的有效开展。 任务的内容是最重要的组成部分，需要表现具体的活动和行动。方法即为怎么做，具体的操作步骤、顺序、时间的分配、工具的使用等等。最后情景的设置最好要生活化，比如课堂、家庭、餐厅、机场等等这些生活化的场景，这样学生能够更加熟悉，以此来增加课堂参与度和体验感。

通过这次培训，了解到作为初中英语教师要学习的还有很多，各种新的理念和教学方法都应该如数家珍并且付诸于实践，比如以上提到的任务型教学法等。增加阅读量，拓宽教师自己以及学生的知识面，培养学生独立思考、决策和应变能力，保持学习的积极性和创造性。更要积极反思自己的教学，发现优势和不足，积极整改，优化教学。保持终身学习，做学生最好的榜样。