新教师学科培训总结
作为一名新教师我们是幸运的，有这么多老师传授他们多年总结的经验。本次培训使我印象最深的课程便是张岭老师的《教师课堂交流技能》，新课标强调最重要的就是师生的互动和对话，这也就体现了教师课堂交流技能的重要性。总结出如下三个观点：
1.  提问：实现师生互动的重要手段。
2.  倾听：老师只有倾听学生发言，知道学生所学所想。
3.  理答：  面对学生的回答，教师该如何反映呢？
通过本次教学培训，收获良多，我们不用再盲目的去探索，老师们已经帮我们指名了前进方向！
感悟：  刚毕业参加工作的时候，会有同学和同事问我，为什么研究生学历还要来小学当教师，应该去初中或者高中，收入会多不说，主要是教一帮小孩子没有挑战性......我都会笑答说我就喜欢孩子们。其实小学的教育是各阶段教育中最辛苦、最艰难、最重要的。辛苦是因为孩子们年龄小，自理能力较差，最需要老师细心的照顾。艰难是因为孩子们心智还不成熟，接受理解知识能力较弱，并且最是“不守规矩”的年龄，无知无畏。最重要是因为小学是人生中时长最多的学习阶段，使一个懵懂的小孩变成一位追风的少年，在这5年里孩子们学习的知识是建造知识大楼的基础，养成的性格和习惯会影响他们的一生。所以说我觉得成为一名优秀的小学教师，才是最具有挑战性，最能为中国教育事业发展做贡献的。
  学高者为师。在教学过程中我发现因为现在网络信息的发达，很多学生在某些领域比老师知道的都多。所以作为老师，不仅要备好学校规定的课程，而且要多涉猎各个领域的知识，丰富自己的同时也能教给学生更多的知识。正所谓，心中有物，万象在旁。学识渊博的人才能称为老师，只有不断的致力于自我教育时，才能教育好学生。
  身正者为范。子日：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教学中我会努力处处为学生之表率，千教万教教人求真，千学万学学做真人，用自己的实际行动来影响学生，教学生求真知，学真本领，养真道德，说真话，办真事，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学做真人。
  师者，所以传道受业解惑也。我会多向同事领导请教，多学多听多看，掌握科学的教育方法。真正走进孩子们的内心，做孩子们的朋友，锻炼孩子们乐观坚毅的品质，培养孩子们对知识的兴趣和渴望，启发孩子们探索出适合其学习的方法和途径，解决孩子们生活学习成长中的困惑，引领孩子们认知世界，感恩世界。
  物有本末，事有始终。知所先后，则近道矣。只有明确了方向，才能走坚定的路，才会做无悔的事。
  选择了教师这个神圣并任重的职业，我会时刻牢记自己的使命，在教育局和学校领导的鼓励支持下，为人师表，教书育人，授之以渔，桃李之心。为中国基础教育事业的发展，中国梦的早日实现和中华民族伟大复兴，贡献自己一份应尽力量。