经过这一段时间的网上培训，我深知作为教师的重要使命所在，几天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。

  多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的"文化大餐"。

   让我记忆深刻的是《小学生在美术课中学习兴趣的养成》

通过这一课的学习，明白了美术教学要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。只有追求学生的需求，营造学生的学习的兴趣，体验到美术与生活息息相关的联系，才能使学生们真正的爱上美术课。

   和谐的教学气氛能迎来学生对老师和学科的尊重，换取学生对老师的高度信任，能诱发学生的学习兴趣，和谐的环境是搞好教学的前提。在教学中，我们应以"平视的目光"对待学生，与学生同欢同乐，又以"欣赏的眼光"看待学生；这样，教师的爱心不断地奉献，形成初春活水，给"鱼儿们"足以舞跃的空间，并用真诚的激励让学生们的思维和兴趣化为灵动、充满课堂。

   高尔基说过"鸟美在羽翼，人美在学识"，学习是没有止境的，虽然此次培训就要结束了，但是学习还在继续，此次的培训将作为我的教学路上的一盏明灯，指引着我的教学道路，我也将更先进的教学理念以及方法带入到我的课堂当中。