语文教学内容的选择
下面，我就本次培训的内容谈谈我自己的收获与体会。在所有课程学习的过程当中，有一节课的学习内容让我印象最为深刻、感触也特别大。那就是北京教育学院丰台教育分院的教研员富老师的《教学内容的选择》一课，听过富老师的课，我受益匪浅。
富老师首先从三个方面指出教学过程中存在的现象。第一个方面是学科教学中存在的值得思考的问题。语文课堂教学中有一些现象一是课堂的小组合作交流，深入课堂后发现，小组合作只是趋于形式。二是教师的导语流于形式。比如《变色龙》一文，老师们愿意使用图片导入，而这里，图片的作用不大。课程总结重复，没有把精要的东西呈现出来，反而耽误时间。三是，课堂提问之时，提问与提问间。逻辑性不强。那么导致这些不良现象的原因是什么呢？就是由于教学内容的选择不明确造成的。
教学内容的选择是语文教学工作的重大的内容。好的教学内容可以让我们的课堂顺利进行也可以让我们学生在学习的过程中获得有意的指导。教学内容的选择，受到多方面因素的影响。首先就是受教师以及学生素质的影响。一节课有着什么样的教学内容并非是偶然的，其实也有很多必然因素的影响。比如教师综合素质的高低直接影响了教学内容的选择，影响到了，教学内容的深度和广度。学生综合素质的高低也直接影响到教学内容的选择。其次，受已有经验和教学视野的影响。教师教育教学经验的深浅直接影响到教学内容的选择。
所以说，教学内容的的选择直接受教师与学生的综合素质以及经验的影响。