研修总结

       初来哈尔滨工作，能够得到一段深刻、详实且宝贵的培训时光，是我在正式上岗前的一段宝贵财富，也是我今后教师事业起步和腾飞的基石。

  2017年对于我个人来说是崭新的一年，在这一年我翻开了事业上的的又以篇章，有幸考取哈尔滨市南岗区人力资源和社会保障局的考试，同时有幸考录到哈尔滨市第十七中学工作。曾经在大庆老家做过两年零八个月的历史教师，这份工作在别人眼里是机械的，重复的劳动，但是对于我来说，历史是可以使人明智知得失的一门学科，所以我为我能继续从事我喜欢的职业而感到高兴。

这次培训使我印象最深刻的课程要数《在教学设计中如何体现学生主体》这一课。教学设计是我们每位老师的必修课，可以说教学设计的好坏直接影响这一节课的上课质量。而教学设计不能白设计，它要为学生而服务，立足于学生，每篇教学设计要贴近实际、贴近学生、贴近生活。因为现在的学生和我们老师不单单只存在“代沟”，“年沟”也存在。每位学生都是独立的个体，存在个体差异性，老师如果讲课内容不受群体接受，再浅白的知识也不会有受众群体。

我通常的情况是首先分析教材，弄清本课层次关系。再把有趣的典故融入进来，能用一些图片我绝不会用文字，因为要体现教学直观性原则。如果能够为学生编排一些课本剧的话学生会更明白易懂。为巩固知识，在教学设计上我还会配备一些中考试题，触类旁通，以求完满的完成教学任务。这些办法都能让学生参与进来，充分体现学生的主体性。

在今后的工作和生活中，我会适时适当的修改我的教学设计，以求最大限度的以学生为中心。我要把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，我也希望我在十七中学这个平台上能够发挥我的光和热。感谢南岗区的这次新教师培训，老师们辛苦了！