研修总结

2017年很荣幸加入南岗区教育的大家庭，经过一学期的实践与学习使我对教师的角色有了新的体会，同时也遇到很多困惑。通过此次培训使我对化学教学有了新的理解和认识。

让我印象最深的是周亚虹老师的绪言课的教学技能，枯燥无趣，内容考点并不多的绪言课可以上的如此精彩。在绪言课中要使用不同的教学策略：

一、要强调化学的重要性，将绪言课的教学生活化，向学生介绍什么是化学，为什么学化学，如何学习化学。

二、设计绪言课要思路清晰，目标明确。激发学习兴趣，提高学习动力。

三、从教材的目录上发现化学研究的对象，学习化学的目的，发现化学与生活的联系以及化学对人类生产生活的重要作用。

四、注意绪言课的纲要性。建立绪言课与后面章节内容的联系。帮助学生搭建初中化学学习的框架。

在视频案例中，老师播放了一首青花器的歌曲，将歌词进行改编成与化学相关的一些知识，用熟悉的歌曲激起学生了解化学的兴趣。歌曲视频中播放化学实验的一些图片，让学生感受到化学的魅力和神奇，对其中的现象产生疑问，引发学生的好奇心，为后续的学习进行铺垫。绪言课中可使用多种教学手段，需要教师在日常生活中进行积累，随时捕捉激发学生兴趣的信息。

作为一名新教师，教学技能、教学经验、对学生能力的了解程度、管理能力都不足，本次培训让我受益匪浅，今后的教学工作中我也会不断学习，不断完善自我，超越自我。