新教师学科培训总结

    经过这一个多月的网络学习，我对初中数学有了更深的理解，一堂优秀的数学课，需要看师生的互动以及全体学生的课堂参与情况，学生的课堂参与度高，就会使学生的学习效率提高，进而有优秀的学习成绩。

    本次培训给我印象最深的是田一鹏老师的“如何评价一节数学课”，在课程中，田老师说他评价一节好课的做法是：

    1、看这节课是否有趣；

    2、看这节课是否有好的问题；

    3、看这节课师生的互动、参与情况；

    4、看这节课的教学效果的达成情况；

    5、看这节课是否有学法指导。

    知道了如何评价一节课，我就知道如何来上一堂课，听完田老师的课后，我认真的反思了我上学期的上课过程，发现确实有很多需要改进的地方，比如：课上的环节，老师说的过多，而同学说的少，没有给学生留下反馈的时间；课上内容较多，同学不易消化等等。在今后的课堂上，我要改变讲课风格，由我主讲变成学生们为主体，将课堂交还给学生，将问题抛出后由学生进行小组讨论后得出结论并且根据本节课所学内容自己绘制当堂课思维导图，发散学生思维，并且，在作业方面，还需加以思索，针对不同类型的学生留有不同的作业，真正的做到因材施教。同时，在学习过思维导图一课后，我萌生了一个让学生画课前思维导图的想法，将自己预习时学到的以及弄不明白的问题以思维导图的形式画出来，等待上课解决。

    在今后的教育教学过程中，希望通过改进能够使我的数学课更加的成熟，使学生的参与度更高，提高学生的学习效率。