不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登陆后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

家校沟通有利于孩子课堂行为的改变

  发布者:孙岩    所属单位:淮安市实验小学实小校区    发布时间:2017-12-12    浏览数( -) 【举报】

请家长到学校来参加学校的活动,让家长在学校看到一个不一样的孩子,从另外一个方面了解孩子,我觉得这样有利于家长与孩子更好的沟通,让家长更好的了解孩子,了解学校的发展,了解教师的教学。让更多家长发现孩子身上的闪光点,加强家长与学生的沟通。同时,家长与孩子参加孩子的一些学校活动,有助于增强家长与孩子的互动。当然,这些有利于孩子的成长、学习和发展,然而也不排除一些孩子为了表现自己而隐藏一些坏习惯,对于这样的孩子我觉得家长开放日就能更好的修正孩子的错误,比单纯的教育、讲道理与家长沟通来的效果要快。

学校会定期的邀请家长参加一些活动、比赛。对于我们学科来说,平时在室外上课,人比较多,干扰因素多,范围广。所以课上就会出现一些孩子乱跑、乱讲,在和班主任反应之后也只是管一段时间,时间一过孩子的一些不良课堂行为就会继续出现。在培训学生参加比赛的过程当中我也有相同的感受。但是,我发现在“家长开放日”当天和班主任听课的时候,孩子们的学习行为有着明显的提高,不需要老师提醒。一些不良的课堂行为也没有了。在比赛的时候,我也会邀请一些家长来,帮助孩子化妆、服装整理,让家长鼓励孩子,为孩子们在台下加油,当然这种效果也是明显的,孩子们表现的比较积极,发挥比较好。所以,家校沟通有助于孩子不良行为习惯的改善,积极的家校合作也利于孩子的成长。

研修日志

最新研修日志

热评研修日志

热门研修日志