发布者：孙彩霞 所属单位：江苏省淮阴中学 发布时间：2017-12-12 浏览数( -) 【举报】
课后反馈，有利学生的专业成长。学生的心理和行为向预期目标和发展，都需要依赖反馈调节。教师及时地、有针对性地调节教学，与学生自我评价相结合，可以大大改善学习的进程，有效地反馈机制是目标达成的必要保障。
用心做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大后进生的辅导力度。对后进生不要仅限于知识的辅导，更重要的是侧重于思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之萌发对学习的兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而使他们自觉地全身心地投入到学习中去。这样，后进生就由原来强制性的学习转到自觉学习上来。