发布者：李新军 所属单位：江苏省淮阴中学 发布时间：2017-12-23 浏览数( -) 【举报】
我们的教学更多是让学生倾听，其实教师也要学会倾听学生，这样的课堂才更有活力，这样的课堂才更高效，这样的课堂也更亲切。那么如何做到呢，我觉得有以下几点可以去尝试：1、鼓励学生讲
这是教学理念问题。教师要树立以学生为主体、突出学生言语的理念，真正地把课堂还给学生，让学生成为课堂的主要表现者。教师是合作者、帮助者、引导者；要给学生自由、平等的地位，热情鼓励，让学生敢讲，并努力讲好。正如张华教授所说的：“别忘了教师也有‘听觉功能’，学生也有‘口头语言’，我国教学改革的当务之急是倡导教师在课堂上真诚倾听学生对问题的解释，创造条件让学生在课堂上表达自己的观念。”
2、教师认真听
这是态度问题。教师要尊重倾听对象。
对于学生发言，有的教师却不一定愿意听，总认为学生的表述不符合“标准答案”，浅薄可笑时时可见，有什么好听的呢？最后还是“我来告诉你”。这样的倾听有耳无心，是得不到切实效果的。
3、要能听明白
这是能力水平的问题。要努力从学生的视角看他们的意见；作为教师本人，应该加强学习，“和学生一起成长”，熟悉学生关心的社会现象、问题，熟悉学生的生活；教师要有良好的语言感知能力，如果没有比学生高明的语言修养，你怎么能抓得住学生言语的中心意思，敏锐地觉察出他们言语中的优点和不足？