发布者：李慧仁 所属单位：淮安市新星幼儿园 发布时间：2017-12-23 浏览数( -) 【举报】
杜威的实用主义理论提出：幼儿的学习方法要“从儿童熟悉的环境开始，从儿童的衣食住三点生活出发”
陈鹤琴先生提出的“活教育”也表示：凡是幼儿能做的。应当让他们自己做。
蒙台梭利认为：孩子在自理中获取生理的独立，在她的教育法当中也非常强调日常生活教育。
虞永平教授也指出：生活化是幼儿园课程的根本特性。他指出：幼儿园课程生活化与基础教育回归生活的概念一致的，是现代教育理念改革的典型表现。
可见生活课程在幼儿园教育中的体现和重要性，那么我们该如何实施呢？！我觉得有以下几点：
一、正视幼儿园的课程方向（方向的确立才能让课程更好的开展）
二、园本课程的开发（部分设施场所的开辟，为幼儿提供场所和平台）
三、班本课程的开展（班级作为所有课程的主要实施对象和主力实施对象，班级应做好课程的开展）
四、家园合作（家园双方的合作有助于各项生活课程的深化开展与实施）