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     教师与家长有着同一个目的——学生的成长。但是教师和家长在教育学生这一任务时所处的地位和发挥的作用是不一样的。因此，在这一过程中，教师和家长难免会遇到矛盾。事实上，这样一种矛盾是建立在学生成长的同一目的的基础之上的。那么，矛盾的出现对于学生成长这一终极目标来说，不失为是一件好事。然而，如何处理教师和家长之间的关系问题就成了必须要面对，并且需要合理处理的问题。在我看来，教师和家长之间所要面对的第一位的问题就是相互信任。我们作为受过训练的专业从事教育工作的职业者，在专业技能上有着丰富的理论知识和经验，家长应当给予充分的信任。教师和家长就像是一条战壕当中的战友，家长是学生的父母，学生在很大程度受到家长的影响，家长的行为习惯成为学生成长过程中的映射对象。就这方面来讲，家长对孩子的教育远远超过教师，教师在此要充当一个辅助家长的作用。
     信任的有效方式就是沟通交流。孩子在校期间，教师了解的最多，而孩子在家的话，家长了解最多，二者合二为一就构成了学生的整个成长的画面。沟通的内容要全面，不能像某些教师或家长那样，只讲表现不好的方面而忽视好的方面。对于学生来讲，正面的教育要比批评教育要好得多。同时教师和家长之间也不应当有侧重。比如，交流时，教师会滔滔不绝，说个不停，而家长充当听众。同时，教师只听家长说也是不应该的。更为重要的是，交流要进入到实质，不能只讲表面的现象。关键是要发现表面现象后面所反映出的问题，这样才能分析出原因，对症下药而医之。
      需要注意的是，对于教师和家长来说，学生绝对不是教育的对象那么简单。学生是独立的个体，因此也有着独立的情感。教师和家长对学生有多少的情感投入就会有多少情感回报。这份情感上的收获是成倍的增长而非简单的相加。学生的心灵、心理远比我们所想象的复杂。在我们的一个动作、一句话、甚至是一个表情中，他们都会作出细腻的解读，而这种解读对于学生的影响是潜移默化而又是深远的。