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新型师生关系初探

  发布者:李抒言    所属单位:江苏省淮阴中学新城校区    发布时间:2017-12-24    浏览数( -) 【举报】

师生关系是学校生活中一种最基、最重要的人际关系,它是学校工作的重要内容,影响着教学活动的进程、学生的身心发展和教育效果。

韩愈说,师者,传道授业解惑也。这一句话奠定了老师的地位和职责,老师的职责就是教学生,学生就是被老师教的地位。几千年来,老师和学生一直处于这样的地位。教师的职责就是对学生进行知识的灌输,一股脑的。不要求方式方法,只需要让学生记住是什么,不需要知道为什么和怎么来的。这样的教师是课堂的主宰者,学生只有听和学的份。

长期以来对师生关系的探讨一直是教育工作者研究的焦点。构建新型师生关系,不仅满足推进素质教育和教育教学改革的需要,也是构建社会主义和谐社会在校园的具体体现和要求。新型师生关系可以让教育教学活动在容器的氛围中进行,进而提高课堂教学效率,更利于学生的身心成长。

现代社会的发展要求我们培养出的学生不仅仅是“知道”,更要学会“何如知道”,从单纯的由教师灌输知识向自己自主学习迈进,以更好的适应社会,即教师的作用从传统的传递知识的权威转变为学生学习的辅导者,成为学生学习的高级伙伴或合作者,成为学生建构知识的积极帮助者和引导者。从“解惑”转向“授业”。教师应该做学生学习的引导者,承认学生的主体地位,我们要把课堂还给学生让学生做自己学习的主人。

作为一名教师,应该热爱学生,对待学生要有爱心,必须了解学生、尊重学生。关注他们在学习、生活等方面的健康发展,尤其是那些有问题、学习落后的学生。要发掘学生身上的闪光点,激励引导他们学习。对学生要消除偏见不体罚、辱骂学生,不羞辱、嘲笑学生,给学生应有的权利:不强迫学生服从,勇于向学生承认错误,改善自身,多与学生进行交流沟通,对学生包邮积极的期望,其实是学习成就不良的学生,有过错的学生、与教师意见不一致的学生,也样糖他们呢从教师的眼镜中读到“爱”,从教师的行动、付出中感受到爱。

新课程所倡导的师生关系是“双向型”,新课程以发挥认得潜能,全面提高人的素质为己任,面向全体学生,尊重学生自我发展的权利。

综上,新型师生关系的建立更多的有赖于教师自身观念的更新和素质的提高,人格的不断健全和完善;有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重。

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