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在教学中做好学困生的工作是一项重要的工作。学困生大多基础比较差，对学习缺乏信心；学习不得法，作业不及时，学习效率低；在教学中对学困生进行有效沟通，尊重学困生人格，善于发现他们的闪光点 ，给他们创造适合他们发展的小天地，让他们全身心投入到学习中去。 多给予帮助和肯定；在学校或在班级里设进步奖，给予鼓励。 要善于培养学困生的自信心 ，正确认识自己，在作业的布置上分层布置，一步一个台阶，按循序渐进规律，让学困生找回自信，使他们迎头赶上；在座位安排上结对子，一帮一，让他们进步的更快。 使他们感到班级的温暖，克服消极情绪，培养积极向上，踏实进取的品质。