当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

当孩子在幼儿园磕了碰了
被小朋友欺负了
或者孩子不想上幼儿园了
你会怎么处理？

孩子的言行在很大程度上受家庭环境的影响，不同的家长对同一件事有不同的处理方法：

当孩子在幼儿园意外磕碰时
Ａ家长认为：磕磕碰碰都是孩子童年的宝贵经历，都是孩子成长的机会。在磕碰中，他们逐渐学会了保护自己，学会了面对挫折，学会了勇敢面对生活。
孩子学会有责任、有担当！
Ｂ家长认为：没关系，我相信老师也不愿意看到这样的事情，既然已经发生了，责备也没有任何意义了，最重要的是要先安抚好孩子。 
孩子学会理解和宽容。
Ｃ家长认为：你们怎么带孩子的？怎么这么不负责任？连个孩子都看不好，还当什么幼师？不行，我得找园长说说。
孩子变得尖酸刻薄，社交能力也变弱。

当孩子在幼儿园被欺负时

Ａ家长认为：孩子之间打打闹闹是非常正常的。我会适当放手让孩子去解决，让他学会应对和与人相处的能力。
孩子学会协调关系，解决冲突，保护自己。
Ｂ家长认为：大多时候，孩子之间的打闹是无心的，但孩子被欺负，我会心疼。我会了解事情的来龙去脉，如果孩子错了，我会让他主动道歉，让他明白打人是不对的。
孩子学会宽容，学会承担责任，学会维护自己的权益。
Ｃ长认为：我家孩子被谁的，快点给我站出来，看我怎么收拾你。有人打你，你就打他，狠狠的打他，下次他就不敢打你了。
孩子失去了友情，学会用暴力解决问题。

当孩子不想去幼儿园时
Ａ家长认为：让孩子明白按时入园是好孩子最起码的要求，我也会按时去接孩子回家，老师就可以按时下班了。
孩子懂得时间管理，有非常好的作息习惯。
Ｂ长认为：孩子有时候不想上幼儿园也是情理之中的事情，我会让孩子明白，上学是你自己的事情，我不会告诉你必须准时入园，但我会告诉你这样做会有什么样的后果。
孩子懂得权衡利弊，责任心增强。
Ｃ家长认为：孩子还小，不要太较真了。再说，孩子在幼儿园也是玩，早去晚去还不一样的。
孩子没有时间观念，拖拉，磨蹭，不爱学习。

一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是，家长的影响力却是一辈子的！
孩子不是老师的，是你的，家长永远是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样。