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亲和的语言有利于营造课堂学习氛围

发布者:王新凤     发布时间:2017-12-20 浏览数( 0) 【举报】

学生在课堂上的学习行为很不稳定,易受很多方面的影响。加上每班有几十个学生,各自的心态千差万别。若要求每一个学生都能集中精力上课是很难的,加上由于学生自律意识和自我约束力的欠缺,课堂上会经常出现一些破坏学习氛围的非正常现象,或突发事件。前者如学生讲闲话,相互间打闹等,后者如学生突然提问。当学生在课堂上出现某些不规范行为时,任课老师若不加理睬,任其发展,则会影响课堂学习环境的和谐;任课老师若加以制止和指责,则有可能招致学生的不满,甚至抵触,而影响课堂学习环境的和谐。所以,当课堂上出现上述现象时,任课老师巧妙运用教学口语,对学生及时加以引导,既指出学生的错误,又不至于导致学生不满,真正营造出一种和谐有序,和善可亲的学习氛围,这对教学活动的正常开展具有十分重要的意义。既有利于教师本人在心情舒畅的条件下进入最佳的教学状态,发挥出自己的最好水平,又有利学生在愉快的心情驱使下最大限度地投入学习,配合老师的教学活动,以达到最佳的教学效果。

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