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唱歌课是中学音乐教学的一个重点内容，作为一名音乐教师，我发现现在的学生喜欢唱歌，可是却不喜欢唱音乐课本上的歌曲，喜欢唱一些现代的流行元素的音乐，难道是音乐课本上的歌曲不好听，与学生现在的审美差距太大了吗？通过我的观察发现并非如此，问题产生的主要原因在我们教师，以前我们教唱，就是老师教会学生唱会旋律就可以了，对歌曲的情感、咬字吐字以及配器甚至是改编的可能性都未注意或是未深入设计，那么如何去设计一堂音乐课才能对学生产生较大的吸引力，从而充分调动学生的练习积极性和参与热情，达到课堂所追求的展示音乐魅力、愉悦学生身心、健康快乐为本的教标。为了实现音乐教育目标，在教学中，教师要引导学生对音乐的各种要素、手段作出整体性的反应。教师要积极引导学生学会感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要坚决引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。