我们老师应该与孩子的家长加强沟通交流，既要取得家长的理解，也要取得家长的配合。
教师是我们的职业角色，生活中我们也是孩子的家长，未来是孩子的家长，我们在工作的时候一定要换位思考，许多教师是爱学生的，但“恨铁不成钢”时候，说话会不选择用词，有的时候说出来的话很伤害家长的自尊心。“如果你想得到一个人的认同和好感就夸他的孩子吧；如果你想最大可能地伤害一个人，使你们的关系中止就责骂他的孩子吧。”这一句直白的话揭示了人际交往的原则。
前苏联苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。
家长抽出时间带孩子到学校看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境，如厕所、快乐园、操场、教室。刚开学时先不要让孩子自己上学，家长可以带孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子家长每天接送孩子的固定地点等等。
教师需要深化对家校沟通的认识，对学生家长要像对待朋友一样平等友好，尊重家长。教师也要有包容心，和家长沟通讲究一个“诚”字。诚心诚意的打动家长的心，让家长明白都是为了他的孩子好。
良好的学校教育是建立在良好的家庭道德基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。”
家庭是社会的一个天然的基层细胞，人类的美好生活在这里实现，人类胜利的力量在这里滋长，儿童在这里生活，成长着——这是人生的主要快乐。”（马卡连柯语）。
一个细小的动作或微妙的神情，都可折射出学生的心理。
学校、家庭和社会共同担负着培养人才的任务。学校教育和家庭教育密切结合、相互结合、相互支持，才能更好地促进学生健康发展。
既然是兴趣类的课程，那么我认为，得让主课的教师在家充分的休息。语、数、外的老师的辛苦的和压力是众所周知的。
