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家校沟通能否充分发挥作用，取决于家校双方在沟通中是否有积极的态度与评价、合理的内容与时机。

教师和家长高度重视家校沟通，双方对家校沟通的成效评价满意，要进一步加大家校沟通的实施力度，提高沟通质量。
随着学段的增加，教师对家校沟通的重视程度不断上升，而家长却相反。在家校沟通的内容方面，家长比较关注学生的学习，教师则更重视学生的全面发展，学校应积极引导青春期学生家长的沟通。本调查表明，家长在关注家校沟通的内容方面比较单一，但是教师则相对全面，这个发现与以往的研究结论“教师在家校沟通中主要集中在学习”不一致，学校需要引导家长对家校沟通内容的全面关注。
学段越高教师越重视家校沟通，但是家长却呈相反状态，这种分化从初中开始显现。教育双方沟通的不一致影响了家校沟通的质量，因此，学校应加强青春期学生家长的沟通引导，帮助学生健康愉快地度过青春期。