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一、游戏场地在游戏活动中的作用

游戏场地是为幼儿设计，供幼儿学习、发展和接受教育的场所。游戏场地为幼儿游戏的开展提供了多样的物质条件，而且其所蕴含的丰富的社会文化信息更是为幼儿情感、社会性的发展提供了一种无形的精神纸围，这对幼儿身心的全面发展具有重要的教育意义。游戏场地按其外在形式表现，一般可分为室内游戏场地和室外游戏场地。

二、创设游戏场地的基本原则

创设幼儿的游戏场地，应遵循以下基本原则:

（一）保证幼儿的安全

幼儿因其自身发展水平有限和自我保护意识淡薄，在游戏中会导致各种意外事故的发生。因此，保证幼儿的安全是游戏场地创设的基本原则。教师对游戏场地的周边环境，场地中的设施、设备以及游戏过程中可能产生的危险都要及时排除，对幼儿游戏场地及其周围环境，特别是室外场地中的一些大型玩具设备要进行定期的检查和维修。

（二） 具有丰富的刺激性

幼儿具有强烈的好奇心和求知欲，一个幼儿熟悉但又丰富多彩的场地环境会调动幼儿的兴趣，能吸引幼儿积极主动地去探索问题、发现问题、解决问题。在与场地环境的相互作用中，幼儿成为积极主动的探索者，有利于其想象力和创造力的发展。但并非场地环境的刺激越多越好，场地环境的刺激必须是适度的，既不能过于单调，也不能过于新异。

（三）促进幼儿发展

游戏场地环境是幼儿接触的重要环境单元，游戏场地环境中的因素，会对幼儿的发展产生潜移默化的影响。创设的游戏场地应当使幼儿能够充分地参与其中，幼儿通过动手操作或者亲身参与获得知识经验，促进其心理、体力的发展。由于幼儿之间存在个体差异性，因此游戏场地环境的创设既要全面具体，又要注重个体差异，使每个幼儿都尽可能地参与到环境中并获得最大限度的发展。

总之，好的游戏场地应该是适应幼儿特点，能够满足幼儿发展需求的。而且游戏场地也不应只是满足幼儿的身体锻炼，它更应该是发展幼儿想象力、自信心和创造精神的场所，应该成为对幼儿进行全面发展和教育的场所。