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关于“幼小衔接”家园合作的建议

发布者:邵洁     发布时间:2017-12-25 浏览数( 0) 【举报】

孩子能更快适应小学生活的不是掌握知识最多的孩子,而是各种常规习惯培养的好的孩子。其实在孩子一入幼儿园开始我们就培养孩子这些良好的生活习惯了,孩子升入大班后我们会更加重视孩子的学习、生活习惯培养。
具体做法有以下几点:
    1、学会保管、整理物品。

   要提高孩子的整理的能力,到了小学,需要每天整理自己的小书包,如书本和作业本分开放,怎样分组交作业等。为此,我们加强对孩子整理习惯的培养,如平时我们会发放幼儿用书让孩子带回家看,要求孩子第二天要交回分组放在固定的地方。换衣服、发放什么物品时,我们就会引导孩子学习整理自己的书包,将自己的物品分类整理好、收拾好、保管好。

2、学会独立自主生活。
    (1)在幼儿园,每一个环节的活动都有老师提醒,但在小学老师可能就没有照顾的这么周到。

    (2)在幼儿园现在有什么任务要交代的或有什么通知,我们都事先跟孩子交代。但通知我们仍旧会写出来告知家长,但要求家长看了通知不要急着去给孩子张罗,而是先问孩子今天有什么事情要做的?如果孩子不记得,家长只是做个提醒就可以了。

3、养成良好的作息习惯。

家长不要忙着张罗整理孩子的物品,帮孩子带这样那样,这些本应是孩子做的事情,不能够家长全部包揽了,从而让孩子没有什么时间观念。要让他们知道在什么时间要做什么,不能迟到,从小养成守时的良好习惯。

 4、培养自主阅读的兴趣
   阅读能力的强弱对孩子进入小学后的学习有很大的影响,因为小学有阅读写作,数学题目的理解等。

5、养成良好的倾听习惯
善于倾听,不仅要倾听老师的教学,还要倾听同伴的发言等。
6、培养正确的书写姿势

进行握笔、书写姿势的规范训练,要求幼儿努力做到 “一尺一寸一拳头”, 即: 眼离书本一尺,手离笔尖一寸,胸离课桌一拳头。

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