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作业标题 :课程作业提交要求 作业周期 : 2017-12-132017-12-25

作业要求 :

       在教育界流行这样一个不等式:“5+2≤0”。5代表学生每周在学校接受5天教育,2代表学生在双休日接受的家庭教育。这个公式意思是说,如果学校教育与家庭教育不能形成合力,那么教育效果就等于0,甚至小于0。我们常听有人发出这样无奈的感叹:五天的学校教育,经过两天的双休日,往往被社会上的不良影响给抵消了。
      经过对本次培训课程内容的学习,你认同这种观点吗? 你的认识又是怎样的呢? 你觉得可以采取什么方式做好家校沟通?请举例说明,字数不少于800字,严禁抄袭。 

发布者 :培训管理员

课程作业提交要求

提交者:学员罗来宝    所属单位:江苏省涟水中等专业学校    提交时间: 2017-12-17 16:11:39    浏览数( 0 ) 【举报】

做好家校沟通的意义及途径

      苏霍姆林斯基曾说过:“生活向学校提出的任务是如此的复杂,以至如果没有整个社会,首先是家庭的高度的教育素养,那么不管教师付出多大的努力,都收不到完善的效果。”近年来随着信息传播技术的进步,社会上一些关于学校和教师的虚假夸大言论的负面影响,做好家校沟通越来越显示出它的重要性。

我们都知道,家庭教育与学校教育具有同等重要的意义,教师与父母都是无可替代的教育者。他们各有自己的特点和优势,要构建和谐家校关系,双方就必须以平等、相互尊重为前提和依据,达成对学生教育的统一认识,培养出各方面协调发展的优秀学生。做好家校沟通可以从以下几方面着手:

首先,教育者必先受教育,正人者必先正己。教师接受教育有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表,乐于奉献。教师的为人师表感化学生的心灵,通过学生作用于感化家庭和社会。因此,在日常的生活与教学中教师因有意识的加强自身的师德修养,在社会面前展示良好的教师形象。

其次,平等的对待每一位家长和学生。学校教育长期以来得不到家庭的有力支持,是因为班主任往往把家长当成是教育的对象,家长与班主任的信息交流仅局限于一种单向传输。要改变这种状况,真正实现班主任和家长互动,教师要尊重家长作为教育者的主体地位,与家长共同商讨孩子的教育问题;另一方面,良好的沟通基础是建立相互尊重的基础上的,在双方合作互动的过程中,班主任和家长应相互尊重。

第三,向家长传输正确的家教观。一些家长错误的认为,孩子既然上学了,对孩子的教育就是学校的事情,把教育子女的责任完全推给学校。班主任要耐心提醒:对青少年儿童而言,家庭教育是个体在社会化过程中的关键环节,是人格形成最重要的时期。学校教育不能代替家庭教育,家长要关心子女各方面的健康成长,要做子女的表率。班主任也要使家长认识到,家庭教育与学校教育是相辅相成,不可分割的,只有把家庭教育与学校教育结合起来,才能促进孩子健康成长。

总之,将家庭和学校教育紧密的联系起来,让家校合力,凝聚各方力量参与教育的整个过程,走进孩子心灵,共同搭建孩子成长的精彩舞台,才能使每一个孩子得到健康快乐的成长。

 

老师评语

评语时间 :2017-12-18 09:20:45

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