家校合力，共同成长

                     李卫真

在教育界流行这样一个不等式：“5+2≤0”。5代表学生每周在学校接受5天教育，2代表学生在双休日接受的家庭教育。这个公式意思是说，如果学校教育与家庭教育不能形成合力，那么教育效果就等于0，甚至小于0。我们常听有人发出这样无奈的感叹：五天的学校教育，经过两天的双休日，往往被社会上的不良影响给抵消了。这种情况下，就显得家庭教育尤为重要，因为双休日，学生主要靠家长监管，但是现实情况是，有些家长忙于事业工作，根本是监管乏力，或者鞭长莫及，无法监管。

怎么破解这个难题？家校沟通也许可以起到一些作用。有效的沟通可以帮助家长利用好双休日，使得教育在某些学生身上不再是“5+2≤0”而是相反。家校沟通有哪些方式可以起到积极作用呢？

1.  建立老师家长QQ群。

家长老师共同建立QQ群，目的是为了方便沟通，互相学习好的做法，最终目标是为了孩子们的进步。教师可以每天发布一些学生在校的生活学习的视频图片到群里，让家长知晓孩子的在校情况，特别是我们职业学校的学生，引起家长的关注关心是很有必要的。有些好的教育文章、公众号、经验也可以引导家长学习，首先做个优秀的家长而不是首先做个事业有成却失败的父母。

2.  设置家长和学生共同任务。

这样做是为家长和孩子提供相处的机会，在为了完成共同的任务中，父母和孩子交流经验、交流方法，失败了重新再来，用成年人的经验一点一点融入到人生观价、值观的教育中，从家庭的角度协助了学校的教育。形成教育合力，也让家长充分融入到孩子的成长过程，体会到做父母的成功乐趣。共同任务还可以互写信件，有些话不好意思面对面说的可以写在书信里，将来这些都是家人之间宝贵的财富。

3.  设立双休汇报制度。

设立家长双休汇报制度，可以确保家长掌握孩子的行动。学习日教师向家长汇报学生在校情况；双休日家长向教师汇报孩子在家情况，信息畅通形成合力，确保学生在正确的人生道路上。

家校合力还有很多值得探索的方法，期待向其他同仁学习。