在教育岗位上已经工作将近三十年，常常听到老师们发出这样的哀叹：学生经过五天在校期间的教育而形成的一些好习惯，在家休息两天以后就会丧失殆尽。由此，我想到了在教育界流行的这样一个不等式：“5+2≤0”。5代表学生每周在学校接受5天教育，2代表学生在双休日接受的家庭教育。这个公式意思是说，如果学校教育与家庭教育不能形成合力，那么教育效果就等于0，甚至小于0。对于这个观点，我是极为赞成的。

都说家长是孩子的第一任老师，家庭对孩子的成长至关重要。现代社会，人们的行为和大脑都越来越忙碌，他们甚至不能停下自己的脚步，而忘了心中深藏已久的追求。有的家长，他们也意识到教育对孩子成长的重要性，但忙于生计或因不懂教育孩子的正确方法等现实情况，对孩子们教育疏于关怀或方式粗暴，导致孩子在入学之后出现了许多问题：学习困难、性格暴躁、难以合作沟通，经常出现暴力倾向等等，孩子经过五天学校内老师孜孜不倦的教育和引导，情况有了好转，但因为家长和老师之间缺少必要的沟通和交流，导致双休日两天在家，孩子故态复萌，行为倒退，让老师头疼，家长无奈。面对这种现状，作为学校，作为老师，我们应当做些什么呢？

一、以真心换真心，取得家长的信任和理解。

平时老师要多方沟通，及时了解学生家庭情况。可通过电话、家访、微信或其他交流手段，经常性地与家长进行交流，及时了解学生在家中的思想、学习、行为表现，并对学生在学校学习及表现与家长进行反馈，切忌以告状为目的，用真心和真情去交流，不仅会达到教育孩子之目的，同时还使家长意识到家庭在孩子成长过程中的重要性，从而改变自身存在的一些不良嗜好，努力尽到家长的责任，关心孩子的饮食起居和学习生活，促使孩子对学习充满热情和动力，使个体的行为和思想都趋向于健康发展。

二、方式多元丰富，提高家长的教育观念和方法

我们必须清醒的认识到，我们的家长群体差异很大。他们有的文化层次很高，达到博士学历，而有的连基本的书写能力都没有，而且他们毕竟不是专业的教育工作者，因受自身教育的程度、文化素质、经济条件、工作岗位，生活环境等因素的影响，他们对子女的教育认识和方法也千差万别。我们的老师在日常工作中，经常会遇到这样的家长，认为把孩子送到学校，就把一切都交给了老师；无事时不闻不问，一旦有事，轻则辱骂，重则大打出手，甚至还加罪于老师，这些都不利于学生的健康成长。学校有义务帮助家长了解正确的教育方法，达到提高家庭教育、家校合力的实效性。如校方可以通过举办家长学校活动，提高家长认识。可以请有经验的家庭教育的专家、学者做指导；请家庭教育工作做得好的家长介绍自己教育孩子的成功经验和做法，为家长提供借鉴；请法律工作者来给家长进行有关家庭教育的法制讲座，引导家长依法教育子女，多渠道帮助家长认识家庭教育的必要性和重要性，自觉承担起教育孩子的责任。

教育，任重道远，需要来自学校、家庭和社会的多方协作，任何一方面的缺席都会导致孩子们教育发展的不均衡性和偏差性，让我们一起携手，为了孩子们美好的未来而努力奋斗！