《纲要》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。通过对本次培训课程内容的学习，我觉得幼儿园教育必需与家庭教育形成合力。我觉得幼儿园教育重要，家庭教育也同样重要。首先，树立正确的教育观念，强化合作意识；其次，提高家长都市水平和参与意识；再次，提高家园双方的合作能力；最后，开展多种形式的活动，促进家园合作向深层次发展。

幼儿园和家庭可以通过以下方式进行家校沟通：

一、请家长参与班级活动。例如：可以请家长来参加半日活动、家长进班介绍职业等。

二、请家长参加年级活动。例如：利用家长的各种教育资源，组织孩子们去消防队、武警部队、医院等地方参观学习活动等。

三、请家长参与校级活动。例如：幼儿园可以组织亲子的运动会、迎新年、包粽子、重阳节等传统的节日活动等。

四、多渠道进行家校沟通。例如：1.教师可以家访增进对孩子的了解，为家校教育搭桥。2.家长会要精心，为家校合作充电。3.开通网络平台，为沟通增添活力，如：校讯通家校平台（及时发布一些需要家长配合完成的小任务）、学校网站（及时更新与班级相关的活动、幼儿园大型活动）、QQ群（及时发布一些幼儿的日常活动、视频等）、微信（给家长提供与老师、家长之间沟通的需要）。

身边还是有的家长认为教育是幼儿园的事情，不愿参与其中，有的家长过分强调知识的学习、包办代替、妖宠溺爱等等，家长这些观念上的也是造成家园不和谐的重要因素。所以幼儿园必须向家长大力宣传科学的育儿知识，提高家长们参与幼儿园教育的意识和教育水平。只有教师和教育素质共同提高，家园合作才能在平等和谐的气氛中向深层次发展。

但是，随着时代的进步，家长们的素质也越来越高，他们在时刻关注着育儿方面的新知识、新概念。一个班，几十个家长，实际上就是一部很好的经验介绍书，同时，根据育儿观、子女实际、文化素质等情况，将家长有机结合和搭配，在交流和沟通中，让他们发现自身的成功和不足，自觉地调整自己的教育观，有效地避免教师直接指出问题而带来的摩擦和冲突。

在家园合作中，我们要充分发挥家长、教师两个教育主体的积极性，优化整合家园双方的教育资源，使两方面的教育作用相互补充，相互促进，形成教育的合力，共同促进幼儿的全面和谐发展。