在教育界流行这样一个不等式：“5+2≤0”。5代表学生每周在学校接受5天教育，2代表学生在双休日接受的家庭教育。这个公式意思是说，如果学校教育与家庭教育不能形成合力，那么教育效果就等于0，甚至小于0。我们常听有人发出这样无奈的感叹：五天的学校教育，经过两天的双休日，往往被社会上的不良影响给抵消了。

   我认为学校教育和家庭教育应该相互配合，形成合力,争取做到“5+2>7”.五天的学校教育固然在学生的教育生涯中占有很大的一部分比例,家庭教育也不容忽视．那我作为班主任,不仅在学校督促学生把"5"发挥最大,还要做到学校教育和家庭教育的桥梁。

   首选,要充分地认识学生的家庭。比如说要了解到家庭成员的职业类别,父母的文化程度,家庭的经济状况,还要家庭的自然结构等等。不同职业的家庭往往会有不同的家庭教育和家庭氛围,家长的职业道德和修养对孩子有一定的影响;家长的文化程度也往往会影响孩子的学习成绩和品行;经济状况也会有所影响,家庭贫困的,不能为孩子提供基本的学习条件,会影响孩子的学习和身心发展.家庭经济优越的,不节制的控制孩子的零花钱,有可能就会进出游戏厅,迷恋网络;对于非常态的家庭结构(离异家庭.缺损家庭.收养家庭)要更加关注,可能对孩子造成精神负担,更严重的情节会导致青少年犯罪。

   其次,要经常和家长进行沟通。可以经常邀请家长参与班级和年级和校级的活动.让好的家长分享教育经验,这样可以让家长参与进来,也可以让其他家长了解自己孩子在学校的学习情况,也可以多学习好的家长的经验,更好的做好家庭教育的"2";平时每周抽一次时间和家长进行电话沟通(对于这周在学校学习有波动的学生),如果有进步的,打电话首选进行赞美和鼓励.,如果有退步的孩子,也要先说孩子的优点,然后在摆事实,比如说"小红的3位数乘法,感到有困难,没有交作业."而不是说“小红的数学学不好。”和家长的电话沟通中，也可以发现家庭的情况，最近家庭面有没有重大的事情发生。之前我有个学生，平时学习中等，最近一阶段学习下降比较大，后来打电话家访了之后才知道，原来母亲得了重病，父亲在医院照顾，没有精力关注孩子。后来我和家长沟通抽空稍微关心一下孩子，也和孩子进行心理疏导，慢慢的孩子恢复了学习热情，学习大幅度进步。

    再次和家长沟通一定要掌握技巧：1.一定要尊重家长，尊重孩子。2.沟通中对孩子一定要表示出真正的关心，要向家长询问孩子的兴趣爱好特长，在家是怎么完成家庭作业的等等。3.要聆听家长的说话，对家长要抱有同理心，站在家长的角度考虑问题。4.如果要有不好的事情要向家长述说，一定要把负面信息做成“夹心面包”，先说好的，再说负面信息，然后再以正能量结束。5.多鼓励家长提问，回答家长的问题一定要真诚得体。6.对于孩子的家庭教育，对家长提建议但不要让家长感觉到是命令。

    我想要是学校教育和家庭教育发挥到极致，一定会是5+2>7。