经过这次淮安市教育系统家校沟通网络培训的学习，我赞同5+2≤0这个公式所传达的观点，在实际的教育中也往往是5+2≤5。

双休日得到贯彻实施，师生休息时间得到保障，为的是培养出身体心智、学习生活更为健康和谐的现代人才。在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用。从这个意义上讲，孩子的成材，父母起决定性的作用。有的家长认为周末学习就是多做作业，其实不然，如果各门功课都布置很多作业，每天写到半夜还写不完，最终会抹杀孩子的天性，使孩子讨厌学习，那将会造成无法挽回的损失。教育的愿望是美好的，实践是复杂的。首先，中国学生学习外语情况特殊。英语的运用越来越广泛，然而有多少学生有强烈的自我动力的？尽管每周有五六节外语课，合计不过4--5个小时，这点时间的外语接触够吗？在每节45分钟的英语课上，学生开口说外语的时间有多少？有多少学生的家庭有外语环境，有多少学生父母懂外语，学生在课余时间主动或被动接触外语的机会又有多少？随着学习课程的深入，学生学习态度、习惯、方法、效率的差异，两极分化逐步显现，个别学生呈现学习困难，甚至怕学厌学弃学的状况。面对教育均衡化的推进和深入的大趋势，班级里孩子们学习的能力和素质并不整齐，对学生的教育不是一蹴而就的，是需要反复坚持并做好做下去。