经过对本次的培训学习，我对幼儿的教育和家园合作沟通又有了深入的认识，对“5+2”的教育不等式这种观点我是认可的，5天学校的正规的有目的有计划的，按照课程理念的学习教育给了孩子系统而有效的学习生活游戏，这5天的学习帮助幼儿形成了有规律的学习、生活习惯，但在家2天的自由、散漫就可把幼儿已形成的好习惯给打破，5天的好习惯抵不过2天的自由散漫，所以这就要求学校教育和家庭教育必须形成合力，学校和家庭的教育必须达成一致。

       首先，教师要积极和家长沟通，与家长达成教育的共识，教师可以利用家长会、家园橱窗、家园小报等形式积极做好宣传工作。其次，教师要关注到每个孩子在园的情况，及时与家长进行沟通，即让家长看到孩子的进步，又让家长明白孩子身上存在的问题，帮助家长采取有效的方法去帮助孩子改正不良习惯，在帮助孩子改正不良习惯的同时也在要求家长做到，比如，在2天的休息天里，家长自己就会睡懒觉，不吃早饭，晚上很迟才睡觉，当家长要求孩子做到时家长自己首先就要做到；在比如，要就孩子在家不长时间看电视、玩电脑、玩手机，首先家长就要做到，这样才能要求孩子做到。最后，家长要为孩子做好榜样作用。家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，家长的一言一行对孩子的影响很重要，教师在与家长的交流沟通中也会发现家长在教育中存在的问题，可以用友情提醒的方式提出家长存在的问题，让家长明白和学会如何为孩子做好榜样作用，同时还可以请孩子帮助家长改正自己身上存在的问题，当孩子指出家长身上存在的问题时，家长一般都会虚心接受的，如，有的爸爸会在家抽烟，当孩子对爸爸提出抗议时爸爸都会立刻将烟熄灭 并保证不会在家再抽烟；在绿色出行，环境保护这块 孩子做得比家长更好,我们就可以先对孩子进行教育，再让孩子去教育家长，这样家长往往都能接受自己的批评教育；再比如，有的家长自己就喜欢吃外面的烧烤，大家都知道烧烤是不卫生的，但却做不到不吃，怎么办？孩子都比较听教师的话，当老师告诉孩子，吃烧烤会有多危害时，孩子一定能做到不再吃烧烤的，让孩子去教育家长，家长一定会克制自己不吃烧烤，最起码是不会当着孩子的面再吃的。

       幼儿园《刚要》中提出：家长是幼儿园教育的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、互惠的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。要家园配合，使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固、甚至发展。对《纲要》中提出的家园合作，教师要积极领会其精神，积极与家长沟通，与家长达成教育的共识，充分发挥家长的教育作用、充分挖掘家长的教育资源，对幼儿实施教育，当家园合作、家园携手、家园互利时，一定会为幼儿打造一个快乐而健康的童年，一定会让幼儿幸福成长。