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作业标题 :课程作业提交要求 作业周期 : 2017-12-132017-12-25

作业要求 :

       在教育界流行这样一个不等式:“5+2≤0”。5代表学生每周在学校接受5天教育,2代表学生在双休日接受的家庭教育。这个公式意思是说,如果学校教育与家庭教育不能形成合力,那么教育效果就等于0,甚至小于0。我们常听有人发出这样无奈的感叹:五天的学校教育,经过两天的双休日,往往被社会上的不良影响给抵消了。
      经过对本次培训课程内容的学习,你认同这种观点吗? 你的认识又是怎样的呢? 你觉得可以采取什么方式做好家校沟通?请举例说明,字数不少于800字,严禁抄袭。 

发布者 :培训管理员

课程作业提交要求

提交者:学员杨跃珍    所属单位:淮安小学    提交时间: 2017-12-14 10:12:48    浏览数( 10 ) 【举报】

  

我认同这种观点,学校教育必须与家庭教育形成合力,才能达到好的教育效果。

  教书育人虽然是老师的天职,但教育不只是学校和老师的责任,老师在学校对孩子的行为习惯,言谈举止、作业、坐姿等各方面进行教育,使其养成好的习惯,特别是低年级的孩子,5天在校能够做到和小朋友友好相处、认真听讲、认真书写等好的习惯,可是回到家中,家长不加教管,放纵孩子,家长们意见不一致,作业没有完成,可是家长有活动,就让孩子按照自己的意思办,孩子就认为原来老师的要求和家长的不一致,就会选择对自己有利的做。

两天的双休日,可以改变孩子很多东西。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。利用双休日多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习等各方面情况。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。在家里给孩子创造一个良好的学习环境使学生安心、充分学习。家长看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。如果家长再主动、积极与老师联系,有针对性地教育,再加之五天在学校的认真学习,那么“5+2”就会等于或大于7

反之,如果周末在家,孩子只是想着玩手机、玩游戏,看电视、生活无规律、早晨迟迟起身、晚上迟迟睡觉,这样等他们这样玩了两天后,回到学校上学,我们好多老师认为星期一的课特别难上,孩子的注意力根本集中不起来,精神不振,这样学习效果就大打折扣。通过这次学习,我认为这就要和家长多沟通,但沟通是要有技巧的,就像专家说的,可以了解家长的文化程度、帮助家长树立正确的教育思想、要少打电话、多当面谈心、要摆事实,不要讲观点、把负面信息做成夹心面包、积极倾听家长的谈话、鼓励家长提问、时时寻找共识,从而得到家长的支持。

只有家校形成合力,学校教育与家庭教育相结合,“5+2”才能大于7,教育效果才会最好。


老师评语

评语时间 :2017-12-18 14:18:39

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