不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登陆后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 课程作业 > 正文

作业标题 :课程作业提交要求 作业周期 : 2017-12-132017-12-25

作业要求 :

       在教育界流行这样一个不等式:“5+2≤0”。5代表学生每周在学校接受5天教育,2代表学生在双休日接受的家庭教育。这个公式意思是说,如果学校教育与家庭教育不能形成合力,那么教育效果就等于0,甚至小于0。我们常听有人发出这样无奈的感叹:五天的学校教育,经过两天的双休日,往往被社会上的不良影响给抵消了。
      经过对本次培训课程内容的学习,你认同这种观点吗? 你的认识又是怎样的呢? 你觉得可以采取什么方式做好家校沟通?请举例说明,字数不少于800字,严禁抄袭。 

发布者 :培训管理员

课程作业提交要求

提交者:学员谌梅东    所属单位:淮阴师范学院附属中学    提交时间: 2017-12-18 16:25:59    浏览数( 0 ) 【举报】

要问5加2等于几,恐怕连幼儿园的孩子都清楚。但是在教育界流行这样一个不等式:“5+20”。这个不等式的意义恐怕很多家长还不清楚。5代表学生每周在学校接受5天教育,2代表学生在双休日接受的家庭教育。这个公式意思是说,如果学校教育与家庭教育不能形成合力,那么教育效果就等于0,甚至小于0。我们常听有人发出这样无奈的感叹:五天的学校教育,经过两天的双休日,往往被社会上的不良影响给抵消了。
   经过对本次培训课程内容的学习,我认为这种观点是错误的。我认为在部分孩子身上或许存在这种情况。造成这种情况有多方面的原因,家庭和社会教育的缺失让学校教育显得捉襟见肘。长久以来,在我们的教育中,很多家长存在着重学校,轻家庭和社会的误区,甚至认为教育孩子就是学校的事,与家庭、社会无关。认为孩子送到学校了,教育就是学校的事情。虽然这种观念正在逐渐被纠正,但是观念和行动之间总是有距离,很多家长扮演着破坏者的角色。

学校教育也有待完善,表面上看每个学校德育工作都各有特色,但当学生出现问题时,有的老师方法简单粗暴,使学生产生对立情绪,再遇到一些护短的家长,袒护自己的孩子,教育的效果不言而喻。于是,有的学校就认为学生的问题都出在家庭和社会
  我觉得要想更改这种局面,教育需要学校、家庭和社会三位一体形成合力。 “学校教育、家庭教育”缺一不可。学校教育应与家庭教育相互通融,老师和家庭互相沟通。

一直以来,老师和家长沟通的方式仅限于传统的家长会、期中期末家访等,这在以前可能是有效的。对与当今社会来说,这样的沟通联系形式似乎比较呆板,内容贫乏单调,甚至有许多家长找各种理由拒绝和学校教师联系。何况现在无论农村,还是城里孩子的家长普遍是双职工,有的甚至在异地,家长会很难及时参加,家访又见不到面。造成家校联系的严重脱节。其次,随着时代的进步,有越来越多的年轻家长希望教师能改变以往的传统沟通模式,能采用新型的、实用的、方便的沟通形式。因此,学校可以采用一些新型模式的沟通方式进行,比如:利用新型的通讯工具——手机开通“热线电话”,发送手机短信;利用互联网;利用“家校联系簿”等等。

无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通,我认为最为关键的是要以诚待人,以心换心,同时努力提高自己的道德修养和理论水平,这样才可以架起心与心之间的桥梁。

 

老师评语

评语时间 :2017-12-21 10:23:19

课程作业

最新课程作业

推荐课程作业

热门课程作业

热评课程作业