我是同意5+2≤0这个观点。
作为老师的我们，常常感觉到星期一上课是最辛苦的，学生精神散漫，根本上课心不在焉。老师往往觉得很吃力，吃力于家长为何不在家教育好孩子，不督促他们去复复习，或者给与他们上学的心理辅导，提醒孩子集中精神听课，静心学习呢？
一直以来，人们的理解当中认为教育就是学校的事情，就是老师的事情。于是我们的教师成为圣人，成为人类灵魂的工程师，成为园丁，成为蜡烛……须不知，教师也是普通人。学校教育是有效的，但不是万能的！广义的教育包含学校教育、家庭教育、社会教育，三位一体，一直以来我们只注重学校教育，而忽视了其他两个方面，因此我们的学校教育在今天已经无法承受来自各方面的诟病。细问，当我们的孩子做错事情，或者出现某些问题时，我们的家长是不是首先扪心自问一下：我平时是怎么教育孩子的。孩子出现这样的问题，我有否存在责任？教育孩子是教师、家长、社会共同的责任，尤其是对于义务教育阶段的孩子来说，更多的时间与家人相处，所以家庭教育显得更为重要。好的家庭教育，可以影响人的一生。
有人会说，很多家长的文化层次不高，没法做好家庭教育。其实我觉得家庭教育很简单，跟教育的真谛一样，那就是培养孩子良好的习惯，我想这是许多家长能做到的。一个人的习惯（包括生活习惯、学习习惯、行为习惯、礼仪习惯等）很重要，决定一个人一生的成就。有一个记者在采访诺贝尔奖得主杨振宁的时候，问到一个问题，请问你最怀念的时光是什么时候，杨答道，是幼儿园的生活，幼儿园老师。为什么呢？因为在幼儿园里他养成了许多好的习惯！教育也许是个沉重的话题，衷心希望家长正视家庭教育，使学校教育与家庭教育形成合力，家庭教育和学校教育合力，教育才能彰显最大的功效。周末的活动，其实就是学校教育和家庭教育的延伸，而不是分离，这样5+2才能等于或者大于7,，孩子才不至于学一套，做又是一套。学校课堂效率，也不会有周一周五之分了。孩子是家庭的希望，更是国家的未来。构建和谐的家校关系，能使孩子健康成长；只有老师和家长成为尊重与合作的朋友，才能为孩子架起通往成材之路的桥梁。通过学校、老师、家长的共同努力，形成一种和谐的关系，才能产生最大的教育全力，实现教育效益的最大化。