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作业标题 :课程作业提交要求 作业周期 : 2017-12-132017-12-25

作业要求 :

       在教育界流行这样一个不等式:“5+2≤0”。5代表学生每周在学校接受5天教育,2代表学生在双休日接受的家庭教育。这个公式意思是说,如果学校教育与家庭教育不能形成合力,那么教育效果就等于0,甚至小于0。我们常听有人发出这样无奈的感叹:五天的学校教育,经过两天的双休日,往往被社会上的不良影响给抵消了。
      经过对本次培训课程内容的学习,你认同这种观点吗? 你的认识又是怎样的呢? 你觉得可以采取什么方式做好家校沟通?请举例说明,字数不少于800字,严禁抄袭。 

发布者 :培训管理员

课程作业提交要求

提交者:学员蒲玲    所属单位:江苏省清江中学    提交时间: 2017-12-22 17:55:29    浏览数( 3 ) 【举报】

     作为一名高中一线教师和班主任,看到这样的一个公式还是由很多共鸣和感慨的。我的观点是此公式有一定的道理,但是说教育效果就等于0或者小于0,未免有点太过于绝对。但是这个公式也提醒我们家庭教育的重要性。只有家校合一形成合力,才能将教育效果最大化。

    在我看来,学校教育固然重要,但是家庭教育更重要。可是在我们的社会上,似乎有一种观念,那就是家长把孩子送到学校,孩子的成绩好坏甚至于品德的优劣就都是学校的事情,家长们从此就当起了甩手掌柜,对孩子的教育不闻不问,最多的询问无非就是孩子的考试成绩而已。这样的观念真的是需要改编和更新。对孩子的成长来说,父母扮演的角色太重要了,一个家庭的氛围和环境对于孩子身心健康影响重大,即我们所说的家教。前段时间在网上看到一张图片,在一个地铁上,有位妈妈在安静的看书,旁边的孩子也在看书。另一边,一位妈妈在玩手机,她的孩子在无所事事,显得很孤单。对比非常明显,也让我们有所思考。在孩子的成长过程中,父母对于孩子有很多方面的影响,包括人格的塑造,道德的培养以及习惯的养成。总有家长拉着老师的手说,孩子就交给你了,有教无育,何谈教育?只教不养,何来教养?何况,孩子是您亲生的,他的世界你比老师更懂。也有家长在孩子犯错时,护短心切,不能客观冷静的思考问题。

  当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候,其实主要指这个家长和那个家长的不同。同样的班级,同样的老师,为什么孩子差距会很大?主要的原因还是在于家庭教育这块。可惜的是现在很多家长意识不到这个问题。即使孩子在学校里表现的再优秀,也总会有家长回家后对孩子大声呵斥,甚至迁怒于老师。试想一下,没有一个温馨有爱的家庭环境,孩子怎么可能健康快乐的成长?父母是孩子的第一任老师,除了陪伴孩子成长,父母更应该花时间跟孩子沟通,走进孩子的内心世界,知道他们心里究竟在想什么,这样其实也能避免很多极端问题的出现。如今的社会单亲和重组家庭越来越多,很多孩子也变得越来越孤僻,沉默寡言,不善与人交流,时间长了,心里状态很不健康,这时候就不仅仅是学校教育所能解决的问题了。

  作为一名经常和家长打交道的老师,我真心的希望能出现这样的局面,老师负责传道授业解惑,家长和老师一起负责育人。教育是有温度的,不是冷冰冰的分数,在分数背后,我们应该给予孩子更多的成长空间。犯错时,比分数更重要的是身心健康,正直勤勉和面对挫折的勇气和胆识。三分之一的家长积极行动,步步紧跟。三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付。三分之一的家长基本没有能力跟得上。在未来的某一天,希望所有的家长能够重视家庭教育和学校教育的有机结合,形成孩子积极向上不断优秀的强大合力,这样教育将会是多么温馨的事业。

老师评语

及时的完成培训内容,态度端正,作业完成质量较高,对学习的内容见解深刻,审视问题的视角较宽,能从多方面思考问题,是一份值得推荐的作业。

评语时间 :2017-12-24 18:10:50

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