在教育界流行这样一个不等式：“5+2≤0”。5代表学生每周在学校接受5天教育，2代表学生在双休日接受的家庭教育。这个公式意思是说，如果学校教育与家庭教育不能形成合力，那么教育效果就等于0，甚至小于0。我们常听有人发出这样无奈的感叹：五天的学校教育，经过两天的双休日，往往被社会上的不良影响给抵消了。

“5+2≤0”我认同这种观点，有的家长很忙，把孩子交到学校就不管不问了，他们认为教育孩子是老师的事情，和家长有什么关系，有的家长觉得老师让给孩子作业签字很烦，觉得老师偷懒了，耽误了他们的时间啦，等等家长的想法；然而家长不清楚，在学校教育的基础上，家庭教育是不可缺少的，而且应该很好地配合学校教育，配合班主任及各科教师的工作，才能使孩子各个方面向良性发展，才能保证5+2〉0且远远大于0。

如何做好家校沟通呢？我们老师应该主动地想办法让家长能够参加进入班级管理，关心孩子的成长过程。家校沟通方式有多种，下面介绍我校我班主要使用的几种家校沟通的方式：

1、网络已经是现在飞速发展的交流工具，家校沟通应该充分应用网络。学校早已经使用家校通，将学校的作息调整、放假、举办活动时时间的调整等及时和家长沟通。班级也可以有效使用微信、QQ群，教师可以及时将全班的信息汇报给家长，家长可以及时了解到班级的情况和开展的活动；教师可以通过网络不知作业，进行通报表扬；除此教师也可以单独和个别家长进行单独沟通，解决孩子的个别问题。网络沟通有效使用可以更快地提高教师的工作效率，可以更好地发挥家长的作用，孩子可以得到更好地发展。

2、定期召开家长会。按照规程规定，学校必须定期召开家长会。各年级根据本班实际情况酌情定时。在家长会上学校领导及教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。

3、举办“家长开放日”活动。作为家长，往往迫切希望了解孩子在校的成长与发展状况，学校举行“对家长开放日活动”就给家长提供了机会。活动内容包括，参观班级布置，检查教师常规教学工作（备、教、辅、批、考），翻阅 学生作业，参加主题教育活动，观看学生成果展示等。让家长看到学校工作的整体水平和学生的发展水平。

4、教师定期家访。教师到学生家庭进行家访是他的工作内容之一，教师家访要仪表端庄，语言文明，一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，切忌家访时附带其它与孩子无关的事，而有损教师形象。家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。

5、建立《家校联系本》。家校联系本是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道。它可以省时，增强透明度，使老师和家长充分了解孩子在校、在家的情况，充分地交流信息，为及时有效地教育孩子打下基础。所以教师和家长都要以认真的态度对待家校联系本，每月按时发放，如实地填写。学校对老师完成此项工作的情况将纳入班级考核和教师年度考核。

6、开展家校共建活动。家校共建活动是学校与家庭，教师、家长与学生共同参加的活动。

学校、班级教师有效使用这几种方式，家长应能够很好地加入到学校、班级管理中来，家校合力，让5+2〉0。