内容生动，情节不错哦。
5天的学校教育，2天的家庭教育，如果中间出现断层或不和谐，会残忍的将学生这一周7天的成效一票否决。
不可否认，这样绝对的说法似乎有些偏激，却也明确指出了不良的家庭教育对学校教育的冲击力度之大，如果学校与家长之间不能针对孩子的教育有效沟通，教育就很容易走入“5+2≤0”的困境。
不可否认，这样绝对的说法似乎有些偏激，但这样的说法却也明确指出了学生受家庭与社会的不良因素的影响对学校教育冲击的力度之大。
对于孩子而言大众媒体、家庭及社区环境、同伴对其影响非常大，如果这些影响与学校的影响不能一致时，学校教育起不到主导作用，甚至在青少年的逆反心理作用下，学生会与学校对着干，出现大量问题学生，令教师头疼不已。
现在很多家长自身行为不端，对孩子影响非常大，我校有些学生染发、纹身、讲脏话，就是受家长的影响，看到家长的行为举止就知道孩子为什么会这样了。
回答家长的提问要真诚、得体，时时寻找共识。
家长的世界观正确、对社会的态度端正、思维方式理性、行为举止恰当、嗜好积极向上，这种家庭教育将与学校教育形成合力，达到5+2＞7的教育效果；反之，不仅仅是5+2=0，甚至还会毁了孩子。
现实状况却相去甚远，出现“外行人评价内行人”的现象就再正常不过了。
在教育界这样一个不等式：5+2≤0。是说，如果学校教育与家庭教育不能形成合力，那么教育效果就等于0，甚至小于0。
通过对上期期末考试成绩的分析，让家长明白了自己孩子的努力方向。
针对这些问题，教师想出很多策略帮助学生快速养成良好的常规。
学校教师应该利用好课堂和一切教育机会，对学生加强引导。如对于引导学生如何安全过马路，老师们可以在品德课上进行教育，通过对案例的分析，让学生们分组讨论如何过马路，然后小组交流汇报。
周末两天，学生在家，这两天的安排尤为重要，也是对家长的挑战和考验。孩子的学习能否延续，怎么科学合理的安排，重担就落在家长的肩上。我建议家长多腾出时间陪伴孩子。钱可以少赚一些，但孩子的成长不能少关注、少参与。
以往我们学校都是在周末的下午给孩子自由的时间处理个人事务，而我们教师都会在周六的上午睡到自然醒。
勤快难，懒惰容易。老师们千辛万苦引导学生，却随便被一句不负责的话给毁掉了。毁掉的不单单是老师的付出，更可能是孩子未来的一生。
这教师的心理疲劳感就能得以消除。所以教师们的上课热情可能会得到很大的激发。
如果有一方面薄弱，我们的教育则会产生内耗，会形成事倍功半的状况。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
伟大的教育家苏霍姆林斯基曾把人的教育过程比喻成雕刻大理石。他说：“有许多力量参与人的教育过程，其中第一是家庭，第二是教师，第三是集体，第四是孩子……如果这些起教育作用的雕塑活动有始有终，行动得像一个组织得很好的交响乐队一样，那么它产生的将是多么美妙动人的作品。然而每个雕塑家都有自己的性格、风格和长处、短处，有时一个雕塑家对另一个雕塑家的技艺和创造持批评态度，不仅力图用刀子在未加工的大理石上精心雕刻，而且总想对另一个巧匠刚刚做好了的地方乱加修补……刀子犹如利剑相互交锋，大理石碎屑飞舞，有时整片整片从洁白的大理石上劈落下来……”这样的情景告诉我们，假如家庭和学校教育得不到沟通和协调，它将对儿童的正常发展和健康成长带来不利影响。由此可见，成功的教育是家庭教育和学校教育和谐一致的教育。
家长也会感激老师的关注，更积极配合教师的教育。
我们所教育的中小学生大都是未成年人，其社会化的完成不能脱离社会生活，仅仅在学校内部孤立地进行。
如果两者相得益彰则可能形成良性循环。
其次，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。
总之，学校、家庭共同承担教育责任。教师和家长要认清自己的角色和位置，相互沟通，有效沟通。
“5加2小于0”到底是什么意思？刚开始我还不太清楚这代表的意思，看过解释后我未尝没有这样的感受和体验，,7表示孩子每周的7天时间，5表示孩子每周在学校的5天，2表示周末在校外的2天。
对儿童来说好的习惯是命运的主宰，是成功的轨道。如果一年级的家长能够积极配合老师，我相信孩子一定会养成良好的学习、生活等习惯，为今后的发展夯实基础，真正做到家校合力，实现5+2≧7。
在与家长交流时，教师要善于倾听家长的心声，了解家长的价值观和教育观，从而预见孩子生活中可能出现的问题，为更有成效的沟通找到共同点。
现实生活中，确实存在很多不和谐的现象，和学校和家庭的教育教学方向不一致。如充斥暴力色情、格调低下的影视节目不时现身荧屏，互联网的不良信息无处不在，让人防不胜防；社会上，乱丢垃圾、践踏草坪、机车占座等不文明的行为经常在孩子身边发生。所以，我们要呼吁社会对这些现象引起关注，力争全员育人、全社会育人。
5+2≤0”反映出某些家庭教育和学校教育不能统一，自然也就不能形成教育的合力，也凸显出家庭教育的重要性及复杂性。
学校教育在传授科学文化知识的基础上开发学生的智力，发展学生的思维和能力方面，在适应社会需求和经济发展方面都有举足轻重的作用。
请家长参与班级活动，如：假期中小队活动——献爱心、课间十分钟小调查——会观察、走进伟人周恩来——深缅怀；
从培训中学习了不少，进步了不少啊。
