作业标题 :课程作业提交要求 作业周期 : 2017-12-13 — 2017-12-25
作业要求 :
经过对本次培训课程内容的学习,你认同这种观点吗? 你的认识又是怎样的呢? 你觉得可以采取什么方式做好家校沟通?请举例说明,字数不少于800字,严禁抄袭。
发布者 :培训管理员
提交者:学员李园 所属单位:淮安市高级职业技术学校 提交时间: 2017-12-15 19:54:53 浏览数( 0 ) 【举报】
家庭教育在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用,但是家庭教育有它的局限性,需要学校的指导和帮助,由于班主任工作的职业性质,他起到联系家庭与学校的桥梁和纽带作用,是校、家教育相结合的组织者和指导者。
一个学校、一个班级的学生来自不同的家庭,每个家庭的居住条件和经济状况不同,父母的思想水平、文化教养和从事的职业不同,对待子女教育的重视程度、教育思想和方法也完全不一样。有的家长重视家庭教育,并且教育有方;有的家长对待子女却教育不当;甚至有的家长有意无意地以封建的或资产阶级的道德观影响孩子。所以,学校,特别是班主任,走访学生家长时非常必要的,是了解学生家庭情况,指导学生家庭教育,与家长共同配合教育学生的一项不可忽视的工作。职业学校的教育与学生的家庭教育更有紧密的联系,可以尝试以下几种方式,加强与学生家长的沟通。
1.建立学生家庭档案。为了对学生进行有的放矢的教育,取得家长对学校教育的支持和密切配合,在建新生班时,要通过询问和家访的形式对学生家庭主要成员的姓名、年龄、性别、学历、职称、职业、性格、对孩子的学生的要求希望、主要教育方式方法等进行了解,做好记录,整理成档案,作为和学生家长沟通的依据。
2.安排好“家长接待”一个班级,一个学校,家长很多,要根据教学需要和家长们的作息时间,有计划地安排好家长接待。接待前,要提前与被接待的家长取得联系,让家长在时间上,精神上,心理上有所准备,切忌不顾家长闲忙,发号施令,强令家长到校。
3.建立“班级家庭联系手册”。“家庭联系手册”是班主任与家长书面联系的一种形式。班主任多学生有什么意见和要求,写在上面,由学生带给家长。家长阅后,签署意见有学生带回班主任。平时联系册存放在班主任那里。这种联系册实际上起着通信的作用。但它比通信制度化,便于保存起来,供以后进行系统的研究。“联系册”上写的内容,要真实、全面地反映学生的情况,避免片面性,语句措词要掌握分寸,要让家长和学生易于接受,使学生特意把“联系册”带给家长看。
4、建立家学生长QQ群或微信群,及时发布学校通知,便于实时与家长沟通。
办法很实际,很好。
评语时间 :2017-12-16 09:27:11