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作业标题 :课程作业提交要求 作业周期 : 2017-12-132017-12-25

作业要求 :

       在教育界流行这样一个不等式:“5+2≤0”。5代表学生每周在学校接受5天教育,2代表学生在双休日接受的家庭教育。这个公式意思是说,如果学校教育与家庭教育不能形成合力,那么教育效果就等于0,甚至小于0。我们常听有人发出这样无奈的感叹:五天的学校教育,经过两天的双休日,往往被社会上的不良影响给抵消了。
      经过对本次培训课程内容的学习,你认同这种观点吗? 你的认识又是怎样的呢? 你觉得可以采取什么方式做好家校沟通?请举例说明,字数不少于800字,严禁抄袭。 

发布者 :培训管理员

课程作业提交要求

提交者:学员徐海燕    所属单位:淮安市市级机关幼儿园    提交时间: 2017-12-14 21:53:58    浏览数( 4 ) 【举报】

在教育界流行着这样的不等式:“5+20”。这个算式在一定情况下确实存在,它也警示我们,学校教育与家庭教育已经严重脱节,学校教育正在严重弱化,甚至归零。究其原因,我觉得主要是家庭学校没有联手教育,或者说根本没有形成合力,而社会风气不良,家长娇惯,学生理想缺失,加上电子产品和网络网游等等泛滥,已经严重弱化教育的作用。为了孩子,为了未来,我觉得我们作为教育方必须主动和家长沟通、联手,努力做到:1、重视德育和心理教育,关注孩子的成长和需求;2、大力呼吁媒体规范,努力消除垃圾文化;3、坚持不懈进行理想教育,让他们有明确的前行目标;4、引导他们正确对待互联网,特别是网络游戏,做到健康上网,绝不沉溺;5、重视家长学校建设,提高家长素质,家校携手共同引导孩子学习和成长。

近些年来,随着功利主义教育的蔓延,本该是教育合作伙伴的老师家长间的关系,逐渐走向冷漠和功利。在教育孩子的问题上,有老师指责家长,说家长是孩子的第一任老师,现在的家长太溺爱孩子,让孩子随心所欲,有错也不加以指正;学生家长对孩子潜移默化的影响远胜过学校的教育;现在许多家长只关心孩子的成绩,而没有重视孩子的思想品德教育,孩子出现问题都是家长一手造成的……。而家长们也不甘示弱,认为孩子教育主要在学校,有问题埋怨老师,甚至在很多时候就当着孩子的面对教师横加指责……,如此这般的尴尬关系使家校之间的合力受到影响。

要走出如此尴尬的“怪圈”,家长需要调整好自己的心态,不要简单从功利主义的角度去设计孩子的未来并期望老师的教育教学水平,家长要有针对性的解决上面所出现的各种家教问题。而老师则应该加强学习,不断更新自己的教育教学观念,不断提升自己的教育品质,用高尚的师德修养和丰富的学识底蕴赢得家长发自内省的尊重。学生的教育需要学校、家庭和社会三位一体,形成合力,共同为孩子创造出一个更加优良的成长环境,这样才能有助于孩子成长、成才。更促使孩子健康成长。我认为,教育需要学校、家庭和社会的三位一体形成合力。教师和家长要认清自己的角色和位置,相互沟通及时了解学生的想法需求,以达到共同教育、教育目的一致。只有学校教育与家庭教育相互配合,才能把教育真正落到实处,才能培养出适应新时代需求的人才。在一个多元开放的社会里,对学生的思想教育是一项全方位、立体式的系统工程,只要学校、家庭、社会共同努力给学生的健康成长创造一个良好的外部环境,相信一定会出现“5+2=7”,甚至是“5+27”的现象。



老师评语

评语时间 :2017-12-19 09:02:41

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