教育界流传的教育不等式:5+2≤0看似荒谬实则令人警醒的，是说学生在学校五天获得的学校教育，仅仅一个双休日，就由于社会和家庭的某些不良影响化为零，功效尽失。学校在培养孩子的品行、思想道德方面无时无刻不在努力，整个社会也在努力。但对孩子影响最大的还是家长，社会是一个问题，但最重要的还是家长。

做好家校的沟通、协调与合作，推进学校、家庭一体的德育网络建设，共同教育孩子，无疑能形成教育合力，提升教育效率，提高育人质量。

就目前的情况看，以学校为主导的学校和家庭对孩子“共育”，还存在一定程度上的认识与行动偏差。特别是家校在沟通与合作方面的缺失，使教育达不到应有的效果。因此，改善家庭和学校合作教育环境，建立有效的家校合作机制，是实现以学校为主导的家校共育的关键。

     一、搭建家长教育平台  提升家庭育人水平

     前苏联教育家苏霍姆林斯基在《怎样使学校教育和家庭教育保持一致》（教育科学出版社《给教师的建议》）中指出：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”要保持家校教育的一致性，实现家校共育，提升家长的育儿水平就显得十分重要与迫切。

       1、精心办好“家长学校”

       古往今来，渴望儿女成才，天下父母同心。为帮助家长树立正确的育儿观念，让家长走出教育的误区，学校精心开办“家长学校”。

       学校校长兼任“家长学校”校长，并以“家校合作，科学育人”作为家长学校办学的宗旨。我们利用多种渠道向全体家长学员宣传家庭教育的重要价值和办好家长学校的现实意义,使广大家长学员能全力支持这项功德无量的事情并严格按照要求,开展好家长学校的工作。

       家长们在学习中品尝到了科学育儿的甜头,每次家长学校授课,不管手中的活有多忙,他们都会挤出时间来参加。一位梁姓家长说，通过家长学校讲座课程，我从迷茫走向了成熟。刚开始，我不知道该如何做好一个一年级小学生的妈妈？该怎样正确引导孩子对学习充满热爱？现在充满信心了。

       2、创新“家长会”形式

       为了给家长全面展示学校的教育教学情况，更主要是为家长们提供交流育儿的经验，学校创新家长会的举办形式，富有成效地开好家长会。

       3、书面向家长推介育儿方法

       为了提升家长的育儿水平，学校还采取书面的方式，向家长推介教育子女的方法，提醒注意事项。

      一方面，学校针对不同年级的家长，在不同时期，针对安全、卫生、教育、环保等方面的知识与要求，分别发出《告家长书》，让家长协同学校做好工作，共同教育好孩子。

      另一方面，学校开展优秀家教个案的征集评奖工作。对优秀家教个案结集出版，分发给每一位家长，以此激励和引导全体家长更新教育观念，改进育儿方法。

       二、密切家校信息交流   实现施教步调一致

       “一花一世界，一物一菩提”，每一个孩子都是一个独到的世界；每一个世界都是丰富的、充满活力的。作为学校与家庭，责无旁贷必须共同教育好孩子。要教育好孩子，家校就要拓展沟通渠道，密切信息交流，从而实现家校教育的志同道合、步调一致。

      1、积极做好电访、信访工作

      信息社会里，有些紧急的事情，老师通过电话与家长及时沟通，也是很有成效的。我们还提倡在必要的时候，与家长进行信访，包括发“征求意见书”；记录小孩成长的“家校表现互通本”；与家长就某一问题进行书信交流等，达成双方互动沟通之目的。

       2、大力推广校讯通的使用

       网络拉近了家校的距离。借助家校互动平台的运行，实现家校近距离沟通。校讯通，是沟通家校的最好平台。为了更快捷、更有效地与家长即时沟通，及时将学生情况反馈到家长，学校大力倡导教师和家长使用“校讯通”。按教育行政部门的要求，我校积极配合有关部门推广校讯通的应用。学校与教师利用这个平台，及时向家长通报孩子在校的情况，告知学校的有关安排，提醒家长对孩子教育的注意事项。由于推广与管理得力，学校一位校讯通管理员被评为顺德区校讯通应用先进管理者。

      3、校园网站成为家校沟通的重要平台

       现在，学校的门户网站，已成为家长不可或缺的“网上校园”。学校在校园网上开辟了“家教专栏”，介绍各地先进的教子经验，发表本校优秀家长的育儿心得。 班级网页是沟通家校的又一好平台。家长通过班级网页，对小孩对班情的了解更直接，更具针对性。   、

三、创新共育活动形式   注重合作共育实效

       一个孩子承载着一个家庭的希望，千万个孩子昭示着祖国的未来。学校主导下的共育，要创新共育形式，注重合作施教的实效，让孩子健康成长。

       此外，在一些学生社会实践活动、社区教育、外事接待、食堂安全卫生检查、安全设施检查、纠正学生不安全行为、红领巾爱心义卖等教育活动，学校都邀请家长参与。

       学校开展的重要活动，如“三八”感恩活动、重阳敬老活动、暑期学生的社会实践活动、学生在家的礼仪表现等，都让家长参与评价，引导学生积极向上，促进学生健康成长。

       以学校为主导的家校共育，是一个系统工程，也是一项长期必须坚持做好的工作。只要双方注重沟通、协调、合作，创新共育机制，“家校共育”一定能绽放绚丽的花朵，结出丰硕的果实。