不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登陆后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 课程作业 > 正文

作业标题 :课程作业提交要求 作业周期 : 2017-12-132017-12-25

作业要求 :

       在教育界流行这样一个不等式:“5+2≤0”。5代表学生每周在学校接受5天教育,2代表学生在双休日接受的家庭教育。这个公式意思是说,如果学校教育与家庭教育不能形成合力,那么教育效果就等于0,甚至小于0。我们常听有人发出这样无奈的感叹:五天的学校教育,经过两天的双休日,往往被社会上的不良影响给抵消了。
      经过对本次培训课程内容的学习,你认同这种观点吗? 你的认识又是怎样的呢? 你觉得可以采取什么方式做好家校沟通?请举例说明,字数不少于800字,严禁抄袭。 

发布者 :培训管理员

课程作业提交要求

提交者:学员刘长芹    所属单位:淮安市高级职业技术学校    提交时间: 2017-12-15 20:53:49    浏览数( 3 ) 【举报】

课程作业要求: 在教育界流行这样一个不等式:“5+20”。5代表学生每周在学校接受5天教育,2代表学生在双休日接受的家庭教育。这个公式意思是说,如果学校教育与家庭教育不能形成合力,那么教育效果就等于0

我赞成这个观点。

家校合力 ---发挥家长在学校教育中的作用

家庭教育是整个教育的基础,父母是孩子的第一任老师,如果学校教育得不到家庭教育的支持和配合,即使学校再努力,也是难以起到应有的教育实效。
   
生活中,一部分家长对子女的教育不能与学校德育工作协调一致,对子女百依百顺,娇生惯养。另一部分家长,由于工作的原因,没有时间对孩子进行管教,一些家长认为,孩子是自己生的,孩子的物质生活、衣食住行自己责无旁贷。只要能满足了孩子的一切物质需求,就算尽到了自己的责任;只要给孩子交了费,把孩子送进了学堂,就是履行了自己的全部教育义务。在这种观念支配下,他们要么只注意对孩子物质生活的照顾,而忽视孩子的学业品德,把教育的任务全部推给学校;要么是对孩子的事情不热心,只顾忙自己的事;对孩子提出的问题爱理不理,不和孩子交流,对孩子的学习不给予督促,更谈不上帮助。我是职业学校的老师,我们学校一部分学生,学习行为上都有些问题,我曾经问过一些学生,大部分学生的家长,工作都很忙碌,有的在外打工,是老人带大的,小学的时候,就开始接触游戏,也很少在家吃早饭,爸妈工作忙,加夜班,早晨起不来,做饭,学生就在外面买吃的,经常是迟到的时候,还拿着早饭,还在吃,回家学习的时候呢,爸妈也不过问,养成坏的学习习惯,不交作业,抄作业,这个习惯,一直到职业学校,还是这样。家长认为,孩子的学习教育是学校的事情,放任不管。学校对孩子提出的要求,孩子在学校的时候是听的,可是到家,孩子没有按照学校的要求去继续,在家两天的时候,学生去网吧!去和社会上的人玩耍,接触社会上一些不良的行为,学校的教育就被抵消了,就等于0
   
在学校,教师教书育人,教师除了传授知识,帮助学生树立正确的人生观金钱观,思想品德,言行举止,遵纪守法的教育,但是,教师是面对集体学生进行教育的,是统一的教育,在学校,班主任管理班级,对学生进行量化考核,学生也很关注自己的考核成绩,他们内心也是向善的,也想好,但是他们以前养成的坏行为,仅仅依靠学校5天的教育,无法更改的,比如,不迟到,不在上课吃饭,不化妆,不玩手机,等等。回家之后,家长如果不去严格要求,好的行为习惯是没法培养的,一个好的行为习惯的养成,需要连续21天,在学校五天,在家还有两天,如果在学校认真学习,遵守纪律,但是回家之后,两天的时间里,放任自流,坏习惯是改不了的,学校五天的教育,也就等于0

由于家长教育孩子方式不当,给学校德育工作的正常开展增添了一定的难度。因此,提高家庭教育水平,充分发挥家庭教育在学校德育中的作用,势在必行。

(一)充分利用互联网,家校合作

建立班级家长群,微信群,把班级发生的事情及时的让家长了解,经常和家长进行沟通,了解学生在家中的行为习惯,把学校的要求在群中公布,孩子在家的两天时间里,请家长按照学校的要求,督促学生,使教育能够连贯,合力教育学生,使孩子成为一个品德高尚的人,能够拥有正确的,真观金钱观和世界观。

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“两个教育者 ——学校和家庭,不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终以同样的原则出发,无论在教育的目的上,过程上,还是手段上都不要发生分歧。”因此, 要发挥家庭教育在学校德育中的重要作用,首先必须加强家、校的双向协调。学校只要在教育活动中与家长们建立信息沟通的渠道,就可以避免出现“双方目的相同而手段各异,造成受教育者茫然不知所措,最终收效甚微”的现象。

(二)重视和加强对家庭教育的个体指导
   
发挥家庭教育在学校德育中的重要作用,还必须重视和加强对家庭教育的个体指导。应该承认,目前大部分家长的整体文化水平是提高了,家庭教育能力也相应增强了,但作为个体的家长之间,还存在着参差不齐的现象。有些家长的文化水平还比较低,缺乏教育的专业知识和理论修养,缺乏科学的教育方法,不利于孩子的健康成长。为此,学校要明确自己肩负的重任,要不遗余力,想方设法,寻找和利用一切可行机会,诸如,请学生家长进学校听专家、学者的家庭教育报告,利用家访的有利时机对学生家长进行个体指导,介绍家庭教育的成功做法和先进经验,或同家长一起总结教育孩子的经验教训,提高家庭教育的科学性。同时,要注意具体问题具体分析,把群体指导和个别指导结合起来,从而使学校教育的主导作用和家庭教育的补充作用充分地发挥出来。俗话说:“三百六十行,行行出状元”,我国的社会主义建设事业需要各类有用人才,改革开放为我们提供了施展才华的大舞台,在这种背景下,父母应根据孩子的兴趣、爱好和志向,帮孩子选择切实可行的学习目标,学习一技之长,获得立足社会的真才实学才是最根本的。

老师评语

如何让部分缺爱的孩子感受爱和温暖,这是职业教育的一个待提升的地方。

评语时间 :2017-12-16 09:28:25

课程作业

最新课程作业

推荐课程作业

热门课程作业

热评课程作业