看到这个公式，第一想法就是，这个公式的提出者是谁呢？ 是家长？是他们对孩子在家学习的不放心？还是对于在家教育孩子的责任的推卸，想把孩子直接推到学校去。大概是有这样的因素在里面的。  其次这个公式针对的群体是谁呢？小学生，初中生，大学生？ 都不是。这些群体都是5+2 的模式，而且都不满足5+2 <0的结果，即五天的学校教育，经过双休日，也不会被社会上的不良影响给抵消。 那就只能是针对高中生的群体了。那么为什么到了高中，就有如此的担心和感慨呢？我想主要是高考的压力使得家长不放心，使得部分学校不放心。既然小学初中都可以在家两天，高中也就可以。但是需要家长和学校做好沟通，如果在家的两天，家长的确不闻不问，势必会对前面五天的在校学习有影响。

       那么如何做好家校沟通呢？我想主要从以下几个方面入手。

    一、   运用现代信息技术进行联络

现代信息技术为家校沟通提供了更多的方便和快捷，如电子邮件、网络论坛、班级主页等。

1、利用电话促进家校沟通

2、利用网络促进家校沟通

作为家长，谁不关心自己小孩在学校的一举一动？而家长想知道小孩的“详情”，必须从老师的口中才能具体得知。给老师拨个电话吧，白天怕老师在上课不敢贸然打，晚上怕影响老师休息还是不敢“下手”，一天下来总找不到适合的时间与老师沟通交流。在这样的情况下，网络是一种很好的联系方式，在班建立班级QQ群，在QQ群的群空间里大家发发讨论帖，把孩子们在学校的表现写在讨论帖里，使家长能及时了解孩子们在学校的表现。家长有什么教育问题上的困扰，也及时地提出，老师和家长共同探讨交流。在群空间里家长也更能及时了解孩子在学校的各项表现。

二二、适时进行家访

家访既是教师的一种教育手段，更是教师在教育教学中的一种感情投资，它可以加固家庭、学校之间的桥梁，缩短教师和家长的距离，拉紧教师、学生、家长间的关系，促进学校与家庭共同担负起培养学生成才的责任。

相信在家长和学校的共同努力下，会达到5+2>7的效果。