作业标题 :课程作业提交要求 作业周期 : 2017-12-13 — 2017-12-25
作业要求 :
经过对本次培训课程内容的学习,你认同这种观点吗? 你的认识又是怎样的呢? 你觉得可以采取什么方式做好家校沟通?请举例说明,字数不少于800字,严禁抄袭。
发布者 :培训管理员
提交者:学员聂然 所属单位:江苏省淮阴中学 提交时间: 2017-12-14 14:43:41 浏览数( 0 ) 【举报】
学校教育与家庭教育之间必须有良好的沟通,形成一致的教育理念,否则是会事倍功半,学生也会手足无措,没有明确的学习态度!
父母是学生的第一任老师,父母的言行,品德,性格等都在潜移默化的影响着孩子,比如有的父母比较宽松,家庭氛围比较和谐温暖,这样的孩子在学校通常也是温柔可爱,善解人意深受大家喜爱的,而有的父母脾气暴躁,经常吵架,也许没有对着孩子吼,但是这样的孩子还是会被影响,最起码别人争吵他是能接受的,并且一旦与他人发生矛盾,也比较容易发怒,产生争执。
学校教育对孩子的成长毋庸置疑起到关键的作用,尤其是高中生,由于学习任务很重,一天大部分的时间都在学校度过,惠丹家也就是吃饭和睡觉,学校的管理理念,班级的老师都对学生产生影响,同学之间也是相互影响的。
正因为学校教育和家庭教育都很重要,所以两者的结合就更不能忽略。以我们班级的一个男生王某为例,在学校该生课堂表现良好,很认真,听讲专注,回答积极,但是课下不愿意花时间复习巩固,我对他严格要求,可是他总是很难做到,作业不能按时,高效的完成,考试成绩也是不怎么放在心上,很快就淡忘,很难持之以恒。所以学习成绩一直不理想,因为高中的数学学习离开的练习是行不通的,后来家长会上,我和他的妈妈接触后发现他妈妈是个乐观开朗的人,作为朋友,让人喜欢,她对儿子的要求也不高,觉得差不多就行,只要孩子也在学,以后还有时间和机会。这样我就知道他的问题在哪里了,他在家里撒娇说头疼,家长就妥协了,成绩上的问题也就不过问了,这样王某也就找到了规律,每次考试的问题,他就会恰当的逃避掉,家长也就单纯的相信孩子所说的,这一次是马虎了,哪些题是看错了等等,把问题归因于细心,不进行内归因。长此以往,王某的成绩越来越差,家长还不知道正真的原因。交流以后我耐着心和他妈妈说,他的学习要引起我们的重视,而且该生有能力把成绩提高,我们必须有一致的要求,因为他的定力不足,需要我们合力把他的学习盯上来,他妈妈也听取了我的建议,当然也是有一个调整的过程,经过一个学期的努力,我们给他定目标,要求写错题,父母和老师共同督促,严格要求,终于成绩有了大幅的进步,现在他已经有了更大的动力,也有了适合自己的学习方法!
身边这样的事例还是很多的,因为老师对孩子的了解还是少的,且要对班级50 个学生负责,有了家长的帮助,我们的教学会更高效,对学生会更有针对性!
评语时间 :2017-12-14 16:10:28