作业标题 :课程作业提交要求 作业周期 : 2017-12-13 — 2017-12-25
作业要求 :
经过对本次培训课程内容的学习,你认同这种观点吗? 你的认识又是怎样的呢? 你觉得可以采取什么方式做好家校沟通?请举例说明,字数不少于800字,严禁抄袭。
发布者 :培训管理员
提交者:学员任遥遥 所属单位:江苏省淮阴中学新城校区 提交时间: 2017-12-14 08:38:49 浏览数( 6 ) 【举报】
我赞同这一观点。家庭教育是是贯穿人一生的终身教育,是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用,孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。学生从学校离开回到家中,此时学校教育的力量就会弱化,毕竟学生是未成年人,心理发展并不成熟,容易受到外界各种因素的影响,经历了五天的学校学习生活,紧绷的神经难免会松懈,对于学习有不同程度的懈怠。家长、家庭教育此时就要发挥作用。但是,现在的周末往往呈现的是两种极端的状态,一种是家长放任自流,无论是孩子的学习还是做人方面的教育,家庭教育严重缺失,这样就直接导致孩子在学校接受的学校教育不断弱化,甚至更为严重的是,孩子在价值观、道德修养等方面也缺乏正确的引导,孩子和父母之间的情感也会有淡化的迹象;另一种是家长帮助孩子安排各种补习班,名义上、情感上是为了孩子更好地学习,是履行父母责任的表现,但实际上加重了孩子的负担,尤其是心理上的负担,导致学校作业也无法保质保量完成,也会让孩子对于学习、甚至对父母产生更强烈的厌恶感,激化父母和孩子之间的矛盾,激化孩子的逆反心理,在我看来,这是一种推卸责任、不负责任、转移责任的表现。
因此,家长必须承担起家庭教育的责任呢:一方面,孩子需要适度的放松,从而更好地应对接下来的学习;但另外一方面,放松不代表松懈、不代表不学习。家长要履行好自己的职责,不推脱,把握好孩子放松的度,督促孩子制定学习计划,科学、合理地安排周末的时间,做到轻松而不失紧张。
学生周末的时间并不意味着学校教育的暂停,教师和家长之间应加强沟通,反馈孩子周末的学习状况,让教师能及时了解孩子,从而在周一能更好地发现、分析和解决问题,因材施教。
家校合作才能产生更强大的合力,因此无论是平时还是周末,家长和学校老师之间应加强沟通交流,除了利用网络聊天工具、打电话的方式,面与面的交流更加有效。对此,我认为:①改变传统地开家长会的方法,班主任扮演更多地是组织者的角色,舞台可以交给家长和学生们,分享交流自己的教育和学习经验,同时让学生们自己分析班级、自身存在的不足之处,更好地反省自我,促进班级发展,让家长们反思自身教育方式存在的问题,向其他家长取经;②有针对性地家访,我发现学校老师,尤其是年轻老师缺少家访,家访也是架起家校之间沟通的桥梁,而且周末家访关心孩子,对孩子也是一种教育引导;③家长和老师沟通时,不能仅仅是抱怨,应是基于孩子的进步基础上,提出更上一层楼的建议,让每一次沟通都有实质性的效果,纯粹的抱怨及解决不了问题,而且会降低彼此之间的认同感。
“千人同心,则千人之力;万人异心,则无一人力”,家长和教师要心往一处想,劲往一处使,加强家校沟通,让家庭教育和学校教育相结合,不仅促进孩子的学习,更树立正确的人生观、价值观,促进孩子的身心健康发展。
评语时间 :2017-12-15 09:17:55