在教育界流行这样一个不等式：“5+2≤0”。5代表学生每周在学校接受5天教育，2代表学生在双休日接受的家庭教育。这个公式意思是说，如果学校教育与家庭教育不能形成合力，那么教育效果就等于0，甚至小于0。五天的学校教育，往往被两天周末家庭社会上的不良影响给抵消了。这个现象的出现，使家庭教育成为在社会发展的形势下日益面临的不容忽视的问题。

一、现在的家庭教育存在的问题：1、居高临下，许多父母亲在孩子面前总表现出一种居高

临下的气势，这种“霸气”，使孩子对你的教育格格不入。2、求全责备,总是认为孩子这也不会做，那也做不好，父母总是苛刻地对待孩子，有意无意伤害孩子的自尊心。3、频频夸奖，有的家长则相反，总是无原则地夸奖孩子，这会使孩子骄傲自满，甚至听不进反面意见，而遭受挫折。4、过多限制，孩子眼里的的世界不可能和父母眼中的世界是一样的。父母亲过多的限制是孩子最为反感的。5、关心过头，父母亲不尊重孩子的隐私，常常引起孩子反感。6、全盘否定，有些父母在批评孩子的时候常犯全盘否定的错误，导致批评教育无效。7、是否不分，还有的家长以为孩子还小为理由，对孩子的错误听之任之。8、贬损他人，有的家长有时在自己孩子的面前贬损他人，造成不好的影响。9、有许多父母事事都不让孩子干，不让孩子有自己的决定权，使孩子性格懦弱，依耐性强。10、不作楷模，许多父母自己没做好榜样，批评孩子底气不够。

二、如何指导家长开展家庭教育呢？

（一）要充分认识孩子的家庭，1、弄清家庭的职

业类别，不同职业的家庭往往会有着不同的家庭教育和家庭生活，形成不同的家庭环境、家庭学习条件、学习气氛；不同职业类型的家长对子女教育的自觉程度的和教育方式均存在差别。家长的职业道德、职业修养都对子女的教育都有影响。2、家长的文化程度，家长的文化程度是影响子女学习成绩和品行的极为重要的因素之一。家长的文化程度道德水准与学生品德面貌存在着极高的相关。3、家庭的经济状况，如果家庭比较贫困，生活水准在温饱线以下，就不能为子女提供正常的学习条件，这将严重影响着对子女的教育和子女身心发展。相反，过于优裕的家庭条件也可能成为孩子学习的不利因素。如聚众吃喝，进出游戏厅舞厅等等。4、家庭的自然结构，常态结构家庭的子女一般可健康发展，这里主要对非常态家庭情况加以了解。一是离异家庭，二是缺损家庭，三是收养家庭。这些非常态家庭可能对孩子的学习成长有精神负担，而且是导致青少年犯罪的主要因素。

（二）、要帮助家长树立正确的家庭教育思想。1、尊重孩子，尊重孩子的心理特点，为孩子创造适合发展的环境和空间。2、从孩子的实际出发 ，选择适合孩子的教育方法。3、建立民主平等家庭成员关系、相互尊重、共同进步。4、为孩子做出表率，要求孩子做到的，家长首先要做到。

（三）、对家长进行科学指导1、分门别类、可想知道。学校要把学生的家庭分门别类，指导其家庭教育，对非常态家庭的子女，学校教师要认真观察、分析学生引起障碍的原因，用教师的爱弥补家庭的爱的不足。2、指导家长要会爱子女。爱的缺乏和过度的爱，都会对子女的教育产生极为不利的影响和后果。家长对子女的爱必须有理智，有分寸。

3、指导家长不要把自己的期望强加给孩子。要让每个家长都指导孩子走向社会，成为普通人的居多，如果脱离子女的实际水平，一味追求高水平的期待并不现实。

良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础之上的，而家庭教育是一门艺术。所以教师也责任和义务帮助家长成长。避免“5+2≤0”的发生，消除孩子成长过程中家庭教育中不利因素的影响，促进孩子身心健康成长。