作业标题 ：课程作业提交要求
作业周期 : 2017-12-13 —
2017-12-25
作业要求 ：
在教育界流行这样一个不等式：“5+2≤0”。5代表学生每周在学校接受5天教育，2代表学生在双休日接受的家庭教育。这个公式意思是说，如果学校教育与家庭教育不能形成合力，那么教育效果就等于0，甚至小于0。我们常听有人发出这样无奈的感叹：五天的学校教育，经过两天的双休日，往往被社会上的不良影响给抵消了。
经过对本次培训课程内容的学习，你认同这种观点吗? 你的认识又是怎样的呢? 你觉得可以采取什么方式做好家校沟通？请举例说明，字数不少于800字，严禁抄袭。
发布者 ：培训管理员
课程作业提交要求
提交者:学员顾妍龙
所属单位:淮安市高级职业技术学校 提交时间:
2017-12-15 22:55:29
浏览数( 0 ) 【举报】
现实生活中，存在一些不和谐的现象——充斥暴力色情、格调低下的影视不时现身荧屏；互联网的不良信息无所不在，让人防不胜防；语言粗俗、乱丢垃圾、践踏草坪、挤车抢座等不文明行为时常在身边发生，如此情景与学生在校接受的思想品德教育形成强烈的反差。据某市监狱调查：87%的青少年犯人说，他们的犯罪前科是在闲暇时。这给家长提出一个严峻的问题：两天的休息时间这么长的闲暇时间，家长能为孩子做些什么，实现“5+2＞7”的教育效果。
家长在学生闲暇生活的指导中，可以从三方面着手：
1、如何生活作息。在家长的帮助下设计一份生活作息表，内容包括起床、作业、饮食、活动、就寝等，做到生活有规律，学习有计划。
2、如何学习。指导孩子根据自己的个性、兴趣、特长进行实践活动，如学电脑、做实验、课外阅读、管家务等。要在休息与游戏中培养孩子的兴趣。可以在休息与娱乐中对孩子的兴趣加以引导，并进行培养。若孩子对一张邮票、一张糖纸、一枚古币有兴趣，可引导孩子集邮、集币、集糖纸，让孩子做个小小收集家；若孩子对制作有兴趣，则可引导孩子做一些力所能及的手式劳动，如用纸折小手枪或做布娃娃等，这样使孩子想到、手到，心灵手巧。同时，要引导孩子读书，“书是人类进步的阶梯”，要培养孩子对书籍感兴趣，为日后成才打下基础。
3、如何健康去玩。教会孩子明辨是非，正确的坚持去做，不对的坚决不做。无论开展什么活动，都要记住不跟社会上不三不四的人来往，不出入电子游戏机等场所，不接受陌生人的财物，有事及时与大人反映，从而保证安全、开心、有意义地度过闲暇时间。只有通过家长的用心监督和家庭教育的有效配合，五天的学校教育和两天的家庭教育才能产生良好的教育效果，5+2＞7的教育等式才能实现。
老师评语
顾老师着重阐述了作为家长的责任与义务。
评语时间 ：2017-12-16 09:25:49
