通过学习，本人赞同这样的观点，教育是关心成长的工作，在传统的思维当中，大家觉得这个成长主要还是孩子或学生的成长，侧重我们下一代的成长。但教育应该是共同的成长，不光是孩子、学生成长，施教者、家长、老师也应该在这个过程当中共同成长。从某个角度和意义上来说，可能成年人的成长更加重要，因为施教者首先必须要在教育的过程当中积累一定的经验，能够反思，在自己的工作当中挖掘一块更为宝贵的东西，然后得到成长，能够去认识自己在教育过程当中有哪些做得更好的，有哪些做得不足的。反思促进了成长，才能够更好地去推动孩子的成长、学生的成长。良好的家庭教育会使一个人的成长更加顺利，对于还在在学校的学习及表现，很多人都会把责任归咎给学校，那么作为家长有没有考虑过自己的责任呢 ，当孩子还小的时候我们有没有给孩子创造和培养一些良好环境和优秀的行为习惯。一个朋友是做生意的，两个家长每天都没有时间照顾孩子的学习，只顾赚钱，对于孩子的教育及行为习惯的培养完全是靠孩子自己，那么问题就来了，孩子成绩一直不好，每次考完回家就挨揍，孩子一脸无辜，又不敢言。每次开家长会朋友都以忙为借口，就感觉学校大门是鬼门关一样，三年高中学习世家，两个家长一次都没进过校园，这样的家长如何做到和学校的沟通，如果去通过老师来了解自己的孩子，一切所以都是有因为的存在，孩子成绩不好是再自然不过的了。

孩子在校学习时间大部分是学习文化知识，在当前教育环境下，德育教育，行为养成教育只是一带而过，5天的学习，本来就没有怎么扎实，结果2天课外就简单的消灭掉了5天的成果。很多人一直都会把不好的归咎给社会，给网络媒体，但是很少归咎自己的教育缺陷，永远看不到自己存在的问题。现在很多情况下，大家都认为教育是学校的事情，都认为如果谈到教育的缺失，更多的是学校教育的缺失。我个人认为学校教育当中的确有不足的地方，但是社会教育和家庭教育的缺失，可能更应该引起我们的重视。因为现在在学校，可以说，老师该教的、该提醒注意的基本上都已经讲了，但是学生回到家以后，可能家长们不知道怎么样去教育孩子，甚至也不愿意过多地去关注孩子的成长。举个例子，前段时间有个钱学森之问，就是为什么我们不能够培养出一个大师，不能培养出诺贝尔奖的获得者等方面的一些讨论。那么我就注意到在这个讨论当中，社会更多的是把指向学校教育，认为是学校教育出了问题，但是反过来想，其实这个问题不见得只是提给学校教育的，而是提给整个社会的。从一个学生的成长过程来说，在孩子的教育当中，家长应该承担更多的责任。但是现在家庭、学校和社会之间的割裂比较严重，更为遗憾的是，虽然现在学校注意到这一点，家长注意到这一点，但在很多情况下，这种桥梁的搭建还是比较缺乏。

　 为了能让孩子更好的学习成长，家庭教育是不可忽视的。