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作业标题 :课程作业提交要求 作业周期 : 2017-12-132017-12-25

作业要求 :

       在教育界流行这样一个不等式:“5+2≤0”。5代表学生每周在学校接受5天教育,2代表学生在双休日接受的家庭教育。这个公式意思是说,如果学校教育与家庭教育不能形成合力,那么教育效果就等于0,甚至小于0。我们常听有人发出这样无奈的感叹:五天的学校教育,经过两天的双休日,往往被社会上的不良影响给抵消了。
      经过对本次培训课程内容的学习,你认同这种观点吗? 你的认识又是怎样的呢? 你觉得可以采取什么方式做好家校沟通?请举例说明,字数不少于800字,严禁抄袭。 

发布者 :培训管理员

课程作业提交要求

提交者:学员周天娇    所属单位:淮阴师范学院附属中学    提交时间: 2017-12-20 09:37:32    浏览数( 4 ) 【举报】



家校之间要建立良性联动机制,有效的沟通是关键。老师与家长之间的沟通是一门艺术,除了要讲求真诚以外,还必须讲究一定的方法和策略,才能事半功倍,最终赢得家长的支持与认同。老师应该做到以下几点: 不打没准备的仗。每次与家长交流,无论是电话还是面谈,都应该事先做好充分的准备。事前的准备工作做得越细,谈话所达到的效果就越明显。准备工作应该分三步走: 首先,应该明确本次谈话所要实现的最终目标。想要赢得家长的认同,在孩子的教育上与家长取得共识,首先,沟通双方必须打开一个话题,双方都能够在此话题上敞开心扉地交流。如果家长每提出一个观点,都被马上驳斥,那么必然会导致家长在整个谈话过程中一言不发,最终变成无话可聊,这样的交流过程肯定是失败的。所以,在谈话过程中,老师不能够急于表达反对声音,应该先肯定家长所提出的正确观点,尽量与家长取得共识,然后记住家长的一些错误观点,最后慢慢逐一辨析。总之,不能让家长从一开始就觉得,老师是站在他的对立面上。  在沟通过程中,一方面,可让家长多了解子女的专业发展方向,增强他们对子女未来的信心;另一方面,要多举例子,比如,汇报班上几个资质不如其子女的学生如今所取得的进步,激发家长期望。又举例,放任和不重视,而诱发其他不良后果。  放低姿态。 在家校沟通的过程中,老师与家长的地位应该是平等的。虽然家长可能不懂太多的教育学心理学理论,但他们无疑是学生最亲近的人,在教育其子女方面,或许有自己独特的见解,虚心听取家长的声音,有助于激发老师的灵感。耐心倾听是对人的一种尊重,更是一种有效的沟通技巧。任何人的讲话都很难做到滴水不漏,家长也是。因此在家长讲话的时候,班主任必须要耐心倾听,从中寻找到说服家长的突破点,然后把话说到问题的关键点上,做到以理服人。      苦口良药的概念已经有点过时了,用糖衣包裹药品,不会影响药效,反而让苦药更容易入口,被吸收。假如每次老师都第一时间汇报不足,提缺点,这容易使家长对老师产生误解,认为老师只会挑毛病,家长甚至会怀疑老师是不是在针对自己的孩子。久而久之,必然会对老师失去耐心。  因此,在和家长聊子女最近表现时,不妨采取先扬后抑的策略,如先汇报近期进步情况,肯定家长的作用,再点评一下其子女还存在哪些不足之处,建议家长在哪些方面加以协助。这样的话,所收到的效果会更明显。

老师评语

评语时间 :2017-12-20 10:02:26

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