由“5+2≤0”想到的

在教育界流行这样一个不等式：“5+2≤0”。5代表学生每周在学校接受5天教育，2代表学生在双休日接受的家庭教育。这个公式意思是说，如果学校教育与家庭教育不能形成合力，那么教育效果就等于0，甚至小于0。

我赞同此观点。因为家长教育不好的孩子，往往也是老师教育不好的学生，家长对孩子的影响是长久而深远的。目前家长管教孩子的方式大体分为三种：一是祖传的，爸爸妈妈怎么教育我，我就怎么教孩子；第二种是随意，张嘴就来，想起一出是一出；第三种是通过学习、思考，总结自己的经验。可惜的是，目前国内的家长属于第三种的只约占30%。今天的孩子生活在开放环境中，在孩子的眼里，家长不再是万能的。在知识面前家长和孩子站在同一起跑线上。好孩子不是管出来的，而是在一种良好的教育环境下熏陶出来的。

家庭教育，其实是一个与孩子心理沟通的过程，是一场心理战，所以，家庭教育是要讲究策略的。家长在教育您的孩子时，应注意以下几点：

1.正视孩子的现状。坦然接受孩子的不足，帮助孩子们查漏补缺，克服弱点。这比一味的打骂要有用得多。

2.多鼓励、多赏识。学习上偏科现象我们可以给他打气、鼓劲，帮助其消除心理障碍，树立信心。同时帮助孩子找到优势、长处，增强其信心。有了信心，也才能增强学习的兴趣。

3.关心和爱抚孩子。多给他们一些微笑，多对他们的所作所为感兴趣。对他们的任何努力和成功都给予赞扬和鼓励，即使这种努力和成功是微不足道的。当他们学习或练习的时候，要允许他们犯错误，刚开始时也许做得并不好，但不要去指责他们，不要用成年人的标准去要求他们。当他们说“我不行”或“我做不了”时，要鼓励他们试一试再来一次，千万不要为了节省时间或缺乏耐心而半途而废。否则，一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良习惯，那么，他们将永远不会体验到成就感，他们的自尊也会逐渐降低。

4.让孩子学会独立、自主。尊重他们的各种需要，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想和情感，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母不同的见解。放手让孩子接触社会生活，让他们在社会生活中经受磨练，增长才干，提高社会适应能力。

5.让孩子感到快乐。给他们提供游戏的时间、场所和玩具，对他们的爱好给予鼓励和支持。虽然孩子入学后，其主导活动是学习，但游戏仍然是他们生活中必不可少的重要方面。有些父母存在着一种误区，总认为游戏会浪费时间，会耽误孩子的学习，中国也有“玩物丧志”的古训，其实不然。因为游戏不仅可以给孩子带来快乐，而且可以使他们在快乐中增强体能，增长知识，提高自尊。

6.正确对待孩子的学习成绩。成就感，或者说成败体验，是影响学生自尊的重要因素之一。如果学生经常体验到成功，那么，他的自尊将会提高；相反，如果经常体验失败，那么，他的自尊将会降低。作为学生，这种成败体验主要来源于学习成绩。但是，对于每个学生来说，并不都是学习成绩好、考试分数高，就一定体验到成功。是体验到成功，还是体验到失败，还取决于学生对考试成绩的态度。因此，父母应该告诉孩子，只要平时上课用心听讲，学习认真、努力，考试正常发挥，无论最后考试得多少分，只要比以前进步了，就都应该感到满意。

7.给孩子留面子。父母不要当着别人的面打孩子或训斥孩子，不要当着别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事，使孩子感到难堪。

8.为孩子创设优良的学习环境。如家长看电视时，时间不宜过长，音量尽量小一些。另外尽量不要在家中进行太吵的娱乐活动，如打麻将等。

9.和孩子多交流。工作再忙，也要挤出时间与孩子交流，关心他们的学习，并且要让孩子感受到你的关心，父母在与自己并肩作战。但切记不能一味地唠叨。

10.密切注意学生思想动态。如学生出现情绪低落，请及时与老师沟通。

13.做孩子的朋友。积极参与孩子的业余爱好活动，给孩子买些他们喜欢的书，安排他们去夏令营或参加俱乐部等，尽量使孩子的生活有意义和丰富多彩。

    家庭教育对孩子的影响是长久而深远的，家校互助、形成教育合力，共同促进孩子进步，让我们一起努力！