通过本次培训，我不太认同这个观点，学校教育重点在于学习环境的营造，学生能够有一个良好的学习环境，这个环境不仅包括校园的环境，重要的是班级环境。一个班级，学习、生活等各种因素对学生的影响很大，如一个班级能有部分学生具有良好的习惯（包括学习、劳动、思品等），他就能带动很大一部分同学得到很大的提高，反之，如班级有很少一部分同学有不好的习惯，他也能对其他同学带来很不好的影响。为什么不同的班级具有不同的班风，这个班风是全班同学的集中体现，好的班风对班级同学影响就越大。

家校沟通的顺畅与否，对学校教育影响还是很大的，如果家庭不能有一个很好的家庭环境，有的同学五天来在学校的教育就会打很大的折扣，甚至向反方面发展。如果家庭能紧紧围绕学校教育，那么对学校教育起到推进作用。可见能否顺畅地进行家校沟通对于学生的成长还是非常用重要的。那如何才能进行有效地、顺畅地家校沟通呢，我认为应该从以下几个方面入手。

1、做好电话家访工作，现在的通讯很发达，大多数的家长事物繁忙，如果能及时与家长取得联系，必须保持电话联系，现在有很多家长由于种种原因，与自己的孩子见面接触的机会少。所以，学生在校的学习情况和思想动态，有些家长无从知晓，而老师与家长的电话联系是家长掌握自己孩子的一个重要纽带。

2、充分利用家长会和家长接待日。每学期一次的家长会必不可少，家长会上，老师应多总结学生这一学期的思想情况及学习情况，和家长交流学生在学校的各种表现，及时发现问题得到解决。当然，如有的同学在不同时期出现情况，还可以利用家长接待日和家长进行深度交流及时沟通，更好地为同学排忧解难。

3、积极让家长参加主题班会。每个家长都觉得自己对自己的孩子比较了解，其实有时并不是真正的了解，有时候想了解，孩子不一定愿意开口，我们可能邀请家长参加班会，让他们听一听孩子的心声。

4、每学期由学生、家长、教师共同来填写学生学习生活的各个方面的表现，一学期下来编辑成册，根据学生的成长轨迹分析优点和不足之处并做出评价。老师还应该把每个同学的阶段反思和总结完整记录下来，并能和家长进行深度沟通和交流。

5、与家长密切配合提高后进生的成绩。一个班级中，好、中、差生的存在是难免的，如何能提高后进生的成绩也是进行家校沟通的重点。要多了解后进生的学习兴趣、基础知识的掌握，根据后进生的特点，进行因材施教，要经常与家长联系，互通在校在家的表现，并有针对性、有计划的布置每天的作业，让家长督促孩子作业的完成情况，老师应对这些多说一些鼓励的话，增强他们的自信心，让这些同学也尝到成功的喜悦。

总之，在家校沟通中，老师应把学生在学校的表现（学习、思想等）与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对老师工作的理解与配合，老师还应该及时掌握家长对学校教育工作中的要求和建议，全面听取各方面的意见，弥补教学过程中的不足，改进教学方法，提高教学水平。