在教育界流行这样一个不等式：“5+2≤0”。5代表学生每周在学校接受5天教育，2代表学生在双休日接受的家庭教育。这个公式意思是说，如果学校教育与家庭教育不能形成合力，那么教育效果就等于0。

    审视“5+2≤0”这个不等式，我们可以得出这样的结论：家庭教育作为教育的主体部分，如果没能充分的发挥作用，学校教育效果就无法达成，由此可见，家校合力教育在青少年教育中的重要性。

    一、审视学校教育对家庭教育的重要性

    作为一名体校的教育工作者，“传道、授业、解惑”是教师的基本职责。体育运动学校承载着教书育人的文化使命，所谓教书育人是指在教学活动中，既要向学生传授文化科学知识技能，又要利用教材内容的思想性、教育性，对学生进行思想品德教育，把学生培养成为德才兼备的人才。体育运动学校的教书育人是指在向学生传授体育知识、技术和技能，增强学生体质的同时，充分利用体育自身的特殊教育性，对学生进行思想品德教育，促进学生个性的完美发展，努力把学生培养成为德、智、体全面发展的高素质体育人才。

    二、审视家庭教育对学校教育的重要性

    作为一名学生家长，首先要形成正确的教育理念，即教育不仅仅是学校老师的事，教育需要家长的积极配合，形成合力，才能教育好自己的子女，达到事半功倍的教育效果；其次，教师要积极参与孩子班级的教育及管理工作，利用每学期的家长会和班主任交流班级管理意见，反馈孩子在家、在校的表现，为班主任及任课教师分担一些力所能及的任务，做好孩子在家表现记录，及时反馈；最后，家长和教师要保障沟通的顺畅渠道，信心化时代为彼此沟通提供了便利，可以建立班级QQ群、微信群等联系方式，保证家长及时了解孩子在学校的情况，教师了解孩子在家的情况，为双方的合力教育助力。

    家庭教育和学校教育是相辅相成的，学校教育是教育的主体，家庭教育是学校教育有益和必要的补充，只要双方形成合力，就能取得事半功倍的效果，作为一名的体校教师，在做好教书育人的同时，要加强和教练员、学生家长的联系，努力培养有文化的运动员。