我们的学生是祖国的花朵、民族和家庭的希望。老师和家长，都希望自己的学生或孩子能够优秀和健康的成长。一段时间以来，教育界流行了这样的一个不等式：5+2≤0，这里的5代表每周学生在学校接受的五天教育，2代表学生在双休日接受的家庭教育。这个公式的意思是如果学校教育和家庭教育部能形成合力，那么教育的效果就等于0甚至小于0。

      我觉得学校老师和家长一定要共同来培养这些天真的孩子们，才能达到预期的效果。但部分教师由于教学经验或理念的不同，所以对待和家长沟通的态度也是各有不同。教师应该深入思考如何应对这种挑战，认识家校沟通的意义，沟通是一门艺术，现在家校沟通也遇到了前所未有的挑战。家长对孩子教育的重视程度空前高涨，期望值也比较高。加上家长工作繁忙，教师和家长沟通时间比较少。所以教师需要深化对家校沟通的认识，对学生家长要像对待朋友一样平等友好，尊重家长。教师也要有包容心，和家长沟通讲究一个“诚”字。诚心诚意的打动家长的心，让家长明白都是为了他的孩子好。本学期我就是利用微信和电话等沟通方式，真诚的与家长进行交流，取得了比较好的效果。现在学生中独生子女的比较多，对学校要求也不断提高，家校沟通的重要性越来越明显。好的家校沟通可以起到沟通的桥梁，可以让家长充分了解自己的孩子在学校的学习等情况，教师也了解孩子在家的生活环境和教育环境。家校之间的沟通有利于让家长全面地了解老师的专业素养、师德品质，家长产生了足够的信任，也会积极配合老师的工作。 家校沟通有利于逐步提高家长教育态度，很多家长自己没有做表率作用，自己的不良言行也在影响着孩子学习的态度。通过老师和家长合作深入地交流、沟通，让家长在教育理念、教育方法上和学校达成共识，可以让学生受益终生。让家校沟通有的放矢，教师要善于进行将工作做在前面，把学生可能犯的错误提前杜绝掉。平时教师要善于观察，及时把握学生思想、学习、生活等方面的不良苗头，把问题消灭在萌芽状态。一个细小的动作或微妙的神情，都可折射出学生的心理。家校沟通的时间可以放在每天的早晨或者放学以后，这样教师可以将孩子一天中表现最棒的地方用愉悦的语气告诉家长，这样他们对孩子便会投入更多的关注；家长也会感激老师的关注，更积极配合教师的教育。在学生没有真正发生问题或问题不算严重时，老师与家长进行沟通，家长往往乐意接受老师的意见。如果家长与老师之间在平时已经建立了良好、融洽的关系，在真正出现问题时，他们就不会存抵触心理，乐于听取老师的建议和劝告，并配合实施。教师和家长谈话时，一般应先讲学生的优点，后讲缺点，对孩子的缺点也不要一下讲得过多。这样家长才会愿意接受教师的建议，愉快地与教师合作。很多教师在与家长的交流中会出现自己在那儿说得热血沸腾，家长却沉默不语。在与家长交流时，教师要善于倾听家长的心声，了解家长的价值观和教育观，从而预见孩子生活中可能出现的问题，为更有成效的沟通找到共同点。教师为了提升家校沟通效果，应该用诚恳的态度，将自己的教育方法和理念与家长交流，共同来寻找解决问题的方法。

      一个人的力量是很微小的，只有教师和家长共同关注孩子的成长，加强交流与沟通，建立和谐的学校和家长关系，为孩子营造良好的教育环境。