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国培心得

我是幼儿园的一名保健老师，2017年11月有幸参加了陕西省乡村幼儿园教师营养与健康专项技能培训，短短十五天，我好象从里到外受到了一次洗礼，是心灵的震撼和理念的转变。通过聆听来自全国著名幼教专家的讲座，去省级示范幼儿园参观学习，参与班级研讨和小组讨论等不同形式的学习，与来自全省不同地区的幼教同仁对《3-6岁儿童学习发展指南》进行重新解读，对我国学龄前儿童营养现状有了初步了解，对儿童的体质健康及心理健康有了全新的认识，更加深刻的意识到儿童体质干预、儿童营养健康评估检测的重要性。

一、专家精彩讲座震撼心灵

本次培训的主要课程有《认同基础上的师德构建》、《健康中国从幼儿起步》、《幼儿园卫生保健工作实践与策略》、《健康从“心” 开始》、《儿童营养健康检测与评估》、《我国学龄前儿童营养现状及对策》等。专家们独到的见解引领着我反思自己的日常工作，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：

西安文理学院的舒荣教授从国家、职业、社会、自我四个维度让我对当今社会幼儿教师的师德问题有了更加深刻的认识。

陕西师范大学的罗昆山主任通过自己十几年坚持不懈的调查研究，用一组组令人信服的数据让我意识到现代儿童健康发展中存在的问题以及进行儿童儿童体质干预的重要性和迫切性。

西安交通大学一附院幼儿园石朝霞园长以当前幼儿园卫生保健工作突出问题为突破口从卫生保健工作的十大内容深入剖析卫生保健在幼儿园各项工作中重要性，为我对自己今后的工作指明了放向。

二、小组激烈的交流碰撞智慧的火花

这次培训中我的收获还来自同班的学员们，虽然他们来自省内不同地区，却个个对自己的工作有清醒的认识和准确的定位。在工作坊研讨活动中，我们小组内的九位老师从儿童冬季出勤率低的原因及应对策略、健康领域对儿童评价方法和儿童心理健康问题等方面进行了深入而热烈的交流探讨。大家各抒己见，从自己所在幼儿园的优秀做法、工作中存在的困惑及自己在相关问题上的独到见解侃侃而谈。比如在冬季幼儿出勤率低的问题上来自榆林的王老师讲了他们幼儿园的做法：对于缺勤三天以上的幼儿，家长在送园后先去保健室，保健医生对幼儿的请假原因进行询问，再对幼儿的身体进行检查，然后出具进班条，家长持进班条方可送幼儿进入教室。这个做法就很好的杜绝了部分幼儿带病入园的情况，减少了园内疾病交叉感染，保证了在园幼儿的在园安全。当然，大家也谈到目前卫生保健工作中突出存在的例如专业人员配置缺乏、园所管理中重教育轻保健等现象。最终我们组内意见达成统一，对讨论的问题进行班内交流，在得到老师肯定的同时又为我们指出了今后工作努力的方向。

三、心动后的行动

有人总结：“培训就是——培训时心动，培训后激动，回去后一动不动。”这个可能是许多培训的真实写照，但是这次的国培我相信会是个例外。我深深地感到自己这几天的辛劳没有白费，“国培”没有“白培”。这次培训，我不光学到了先进的观念，听都没有听到名词，还学到了一些操作性很强的技能。我决心用本次培训中所学的新理念指导自己今后的工作，用老师讲授的科学的方法管理幼儿在园一日生活，并时常与班级各位优秀的学员互通有无，在相互学习中干好本职工作，促进幼儿的健康成长。